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【题目】对物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于

A、纯净物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物

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【题目】互为同素异形体的一组物质是

A.金刚石和石墨 B.双氧水和水 C.干冰和冰 D.氧气和液氧

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【题目】硝酸铵(NH4NO3)的外观与氯化钠很相似,均为白色固体。区别它们的一种方法是将两者分别隔绝空气加热,氯化钠不分解,硝酸铵能分解。硝酸铵分解得到的气体不可能是

A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2

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【题目】化学用语与表示意义相符合的是

A.Cl2:2个氯原子 B.Zn:1个锌分子

C.2Fe:2个铁原子 D.3S:3个硫元素

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【题目】属于纯净物的是

A.氧气 B.空气 C.矿泉水 D.大理石

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【题目】已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应:C+2CuO2Cu+CO2↑.化学兴趣小组对该实验产物(假设反应物已完全反应)作如下探究:

探究一:检验产物的成份

【提出问题】实验产物是暗红色固体,很难观察到紫红色固体.暗红色固体是什么?

【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)为红色固体;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.

【猜想与假设】暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O.

【设计实验】取少量暗红色固体,加入稀硫酸,如果观察到现象: ,说明暗红色固体含有Cu2O.

探究二:测定产物中Cu2O的含量

原理:Cu2O+H22Cu+H2O,称取一定质量的固体样品,用如图装置进行实验(固定装置略去,碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物),通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的.

(1)装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸,原因是

(2)若不加装置e,实验结果会偏高,原因是

(3)点燃酒精灯前涉及的部分操作如下,正确的顺序是

①打开K2,关闭K1

②检查装置的气密性

③连接仪器

④关闭K2,打开K1,通氢气一段时间

(4)还可通过测定反应前后装置 (填“a”、“b”或“c”)的质量达到实验目的.

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【题目】下列有关物质的用途,利用了物理性质的是

A.用稀硫酸除去铁锈 B.氧气可用于炼钢和金属焊接

C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用干冰人工降雨

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【题目】稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3,且铕元素在化合物中只有一种化合价,则氧化铕的化学式为

A.EuO B.Eu2O3 C.Eu3O2 D.EuO3

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【题目】常温下测得一些食物的近似pH,显碱性的是

A.苹果汁:3.1 B.番茄汁:4.2 C.牛奶:6.5 D.玉米粥:7.5

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【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动.

【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(相对分子质量为122),它是一种白色固体粉末,易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一.

【实验探究一】过碳酸钠的化学组成

为探究过碳酸钠的化学组成,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:

序号

实验步骤

实验现象

实验分步结论(或解释)

向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水

固体溶解

向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末

有大量气泡产生

将带火星的木条置于试管口

木条复燃

序号②试管中产生的气体是 ;过碳酸钠溶于水能生成 (填化学式).

取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液

产生白色沉淀

反应的化学方程式

实验

小结

过碳酸钠的化学式是

过碳酸钠与水反应的化学方程式是

【实验探究二】过碳酸钠含量测定

老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其它杂质),要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量,同学们经讨论设计了如图所示的实验装置.图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气).

(1)首先关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气,此时装置B的作用是

(2)依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K2、K,此时锥形瓶中反应生成的气体是 ,E中装入碱石灰的作用是 ,反应完全后关闭活塞K,再次打开活塞K1通入氮气的作用是

(3)同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量.装置F的作用是 ,如不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会 (填“偏高”或“偏低”).

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同步练习册答案