同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用 ，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．

【实验探究】

（1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．

实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中 ．

（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是 ．

（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．

【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：

①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过 证明反应的发生．

A．都是黑色固体 B．碳原子的排列方式不同

C．在氧气中都能燃烧 D．互称碳元素的同素异形体

A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔 D．原子种类

A．食盐水和稀醋酸：闻气味 B．氯化钠和无水硫酸铜：加水

C．空气和二氧化碳：燃着的木条 D. 氧气和氮气：观察颜色

A.二氧化碳 B.一氧化碳

C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物

A.-3 B.-1 C.+1 D.+5

A．石墨能导电，可作电极

B．干冰气化吸热，可用于保藏食品

C．氧气有助燃性，可用于炼钢和气焊

D．稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯

A.因为氧气能支持燃烧，所以可能作燃料

B.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

C.因为磷燃烧能产生大量白烟，所以可用于制作烟幕弹

D.因为一氧化碳具有还原性，所以工业上用于炼铁

A.玻璃杯爆裂 B.植物光合作用

C.湿衣服晒干 D.酒精挥发

A. 借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%

B. 用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5

C. 20℃时，配制2%的氢氧化钙溶液

D. 将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%