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【题目】(6分)A~J分别为九年级化学学过的不同物质,它们存在右下图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为液体,H的溶液呈蓝色,常温下B、D、F均为无色气体,其中J不稳定,受热易分解。(反应②、④的个别生成物已略去)

(1)写出化学式:J ;F

(2)写出反应①的化学方程式:

(3)写出反应⑤的化学方程式:

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【题目】碳单质有很多种类,如活性炭、石墨、金刚石等,每种单质的性质是不同的。

家用冰箱除味剂中使用疏松多孔的活性炭,能够去除异味的原因是活性炭具有 性。

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【题目】下列常见物质中,属于纯净物的是

A. 清新的空气 B. 生铁 C. 石油 D. 蒸馏水

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【题目】用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中,正确的是

A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发

B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作, 则配制的溶液浓度偏大(水的密度为1g/cm3

D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响

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【题目】硫化铝(Al2S3)是一种铝的化合物,其中硫元素的化合价为

A. -2 B. 0 C. +4 D. +6

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【题目】2014世界水日的宣传主题是水与能源。下列说法错误的是

A.利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源

B.利用海水的潮汐变化可以获得电能

C.电解水时,能量由化学能转化为电能

D.水通过三态变化实现天然循环,太阳为其提供能量

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【题目】甲醛可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛(CH2O)的说法不正确的是

A. 从类别上看:甲醛属于化合物

B. 从组成上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成

C. 从变化上看:甲醛完全燃烧只生成水

D. 从构成上看:1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成

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【题目】下列有关“物质——性质——用途”的叙述中,用途与性质不相关的是

序号

物质

性质

用途

A

一氧化碳

还原性

冶炼金属

B

氧气

助燃性

医疗急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸发时吸收热量

制冷剂

A. A B. B C. C D. D

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【题目】(6分)某同学对气体的实验室制法作了以下探究,请根据图按要求回答问题:

(1)装置A中某种仪器的下端必须伸入到液体里,该仪器的名称是

(2)实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是 ,(所选装置用字母表示)某同学用排水法收集氧气,为了防止水槽内的水变成红色,其正确的操作是

(3)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式:

(4)实验室若利用G装置收集CO2,则气体必须从 端通入。(用字母表示)

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【题目】(10分)工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究。

【提出问题】滤液中含有哪些溶质?

【猜想与假设】假设一:滤液中只含氢氧化钠

假设二:滤液中含氢氧化钠和碳酸钠

假设三:滤液中含

假设四:滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠

【进行实验】甲同学设计了如下实验方案:

实验步骤

实验现象

结论

取少量滤液放在试管中,再滴入氯化钙溶液

若生成白色沉淀

碳酸钠过量

若无明显现象

恰好反应

【反思与评价】

(1)碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为

(2)乙同学认为假设四不合理,理由是

(3)丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,她的理由是

(4)丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是:

实验步骤

实验现象和结论

定量研究

(5)戊同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。

①样品中氢氧化钠的质量为 g;

计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)

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同步练习册答案