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【题目】某同学利用以下药品:长、宽和厚度均相同的锌片、铁片和铜片,稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉,验证锌、铁、铜的金属活动性顺序。

(1)实验前,用砂纸打磨金属片的目的是:

(2)根据实验目的,该同学设计了实验Ⅰ、Ⅱ两中合理的方案,如图I所示:

若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为

(3)该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起,溶液呈现为青色。

A.向混合液中加入过量锌粉,搅拌,溶液颜色的变化应为:青色变浅至 色,最终变为无色。

B.向混合液中插入锌片,待其浸没部分表面完全变色后,溶液仍为青色,取下锌片表面附着的粉末,以检验其组成为铁和铜。粉末中存在铁的原因:

①反应生成了铁,写出该反应的化学方程式:

(4)如图Ⅱ所示,该同学用导线将锌片和铜片连接起来,接入电流表,然后把它们一起插入硫酸铜溶液中,该实验的现象为:①电流表 ;②铜片表面

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【题目】向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块木炭,红棕色消失的原因是

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【题目】在做实验过程中,经常发生下列情况,请你对发生下列情况的原因进行猜想.

原因猜想情况

原因猜想

用酒精灯给试管加热,试管破裂

过滤后,滤液仍浑浊

盛有液体的蒸发皿,在加热时发生了液滴飞溅

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【题目】

(1)写出下列符号的意义:2H表示 ,O表示

(2)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之从水中 出来.

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【题目】对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下实验。

实验内容

实验现象

分析与结论

醋酸晶体试管内 (1),醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。

酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字

(2)(填“浓”或“稀”)硫酸使白纸炭化。

即使是同种酸,由于 (3) 不同,它们的性质不完全相同。

两试管中均产生 (4)

不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有 (5) (填元素符号)。

E试管中产生 (6)

F试管中无明显现象。

不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

清洗试管时,小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答:

.废液缸中产生气体的化学方程式为 (7)

Ⅱ.废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有 (8) (填化学式)

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【题目】化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如下:

实验装置

实验步骤及操作

实验现象

①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

气球鼓起

②向外拉注射器2的活塞

无明显现象

③将注射器3中的溶液推入瓶中

瓶中液体变浑浊,气球无明显变化

④向外拉注射器2的活塞

无明显现象

(1)此实验不能证明CO2能和NaOH反应的原因是

(2)若仍要用此装置完成实验证明CO2能和NaOH反应,则步骤③注射器3中的溶液应更换为 ,对应的实验现象是

(3)步骤③注射器3中的溶液更换后,步骤④中对应的实验现象应为 ,发生反应的化学方程式为

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【题目】下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是

A.KNO3、NaOH、HCl B.Ca(OH)2、HCl、NaCl

C.H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 D.HNO3、KOH、CuSO4

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【题目】试用所学化学知识,解释下列日常生活中问题:

(1)香水、汽油要密闭保存,这是因为

(2)在紧闭门窗的室内放一只燃着的煤炉,容易导致室内的人中毒,这是因为

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【题目】初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

1)A实验中观察到的现象为 ,原因是(用化学方程式表示)

2)B实验中反应的化学方程式为

3)C实验中观察到的现象是

4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色。

【提出问题】废液中含有什么物质?

【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有

老师问:废液中还可能有什么物质?引发同学们热烈讨论,下面是大家的发言:

学生甲

可能有Ca(OH)2、NaOH

学生丙

可能有Ca(OH)2、CaCl2

学生乙

可能有NaOH、Na2CO3

学生丁

可能有Na2CO3

学生戊

可能有NaOH

……

…………

【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去。

【结论】上述滤液中,还含有 ,没有

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【题目】下列物质属于纯净物的是(

A.煤 B.石油 C.天然气 D.干冰

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同步练习册答案