A．支持燃烧 B．无色气体 C．难溶于水 D．密度比空气大

A．食用醋 B．加碘盐 C．蒸馏水 D．高钙奶

A．甲表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量

B．乙表示向等质量的镁和锌中分别滴加稀盐酸至过量

C．丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量

D．丁表示加热一定质量的高锰酸钾

A．将带火星的木条接近瓶口 B．将燃着的木条伸入瓶中

C．将燃着的木条接近瓶口 D．靠近瓶口扇闻气味

根据下图及所学知识回答下列问题：

（1）上图中属于金刚石结构的是 （填写图序号）；图④也是碳的一种单质，其化学式为 。

（2）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。

①X的化学式为___________；

②Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为____ _____；

③气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是_______ ____；

（3）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为_____ __ ____。

（4）CO2是可以利用的重要资源，你可听说过“吹气成砖”吗？就是在一定条件下，CO2和金属钠反应可以制取金刚石，反应的方程式是CO2+4NaC（金刚石）+2 X ,请推出X的化学式 。

（1）写出图中标号仪器名称：①__________

（2）一位同学用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，他选择上述装置中的______和______（填装置序号）进行组装。写出该反应的化学方程式_____ ______。

（3）一位用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应该选择的发生装置是 （填装置序号），其中二氧化锰作用是________ _____。写出该反应的化学方程式________________。

（1）自然界最硬的物质 ；

（2）碘酒中的溶剂 ；

（3）第13号元素形成的离子 ；

（4）氧化铁中铁元素显+3价 ；

Ⅱ．利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：

（1）打开啤酒瓶塞，有泡沫溢出。这种现象说明气体溶解度与 有关；

（2）浓硫酸可用于干燥某些酸性气体，是因为它具有 ；

（3）洗涤精去除餐具上油污的原理是 ；

（4）天然气可作为燃料是因为它具有 ；

（5）金属钠是一种化学性质非常活泼的金属。它能够与水发生剧烈反应，生成碱和一种可燃性气体，相关反应的化学方程式为 ，该反应属于 反应。

Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

（1）图中仪器的名称：a ，b 。

（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气，应该选择装置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择装置 ；向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。

Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物（生活中常见的盐）；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成的气体，设计如下实验装置。

【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

【实验分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。

（5）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。

（6）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 （用化学方程式表示）。

资料卡：通空气时发生的反应为：4Fe（OH）2+2H2O+O2==4Fe（OH）3,由沉淀获得Fe3O4的过程中发生的反应为：Fe（OH）2+2Fe（OH）3Fe3O4 +4H2O。请自学上述信息，回答有关问题：

（1）上述流程中操作a涉及的化学方程式为：

（2）操作b中控制“一定量空气”的目的是 ，过滤需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和__________。

（3）操作c的过程中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。

（4）工业上能否用铁在氧气中燃烧的方法来直接获得复印用Fe3O4 粉？ （填“能”或“不能”）