A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性

B.氧气约占空气总体积的21%

C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气

D.氧气可用于医疗急救

①t2℃时，KNO3的溶解度 （9） KCl的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）。

②t1℃时，将50g KNO3加入 （10） g水中，完全溶解后，恰好得到饱和溶液。要进一步提高该溶液的溶质质量分数，可进行的操作是 （11） 。

③KNO3溶液中含有少量KCl时，可通过 （12） 的方法提纯。

④实验室可用化学方法来鉴别KNO3与KCl溶液，请用化学方程式表示其原理 （13） 。

⑤在一定温度下，向100克水中依次加入一定质量的KCl固体，充分溶解，所加KCl的质量与得到相应溶液的质量关系如下图所示：

Ⅰ.实验②的溶液是否为饱和溶液？ （14） （填“是”、“不是”或“无法判断”）。

Ⅱ.实验①、②、③所得溶液的溶质质量分数分别表示为a%、b%、c%，则a、b、c的大小关系是 （15） （用“＞”、“＜”或“＝”表示）。

A.氧气 B.一氧化碳 C.烟尘 D.氮的氧化物

A．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

B．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

C．碱溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液

D．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

①该样品中碳酸钠的质量分数是多少？

（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）（7）

②如果反应开始前，向烧杯中滴加几滴无色酚酞试液，

在整个测定过程中可观察到的现象是： （8） 。

【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了两种方案。

方案A：

方案B：

【方法提炼】上述两种方案体现了物质除杂的不同思路：

思路一：将杂质直接转化为所需物质；

思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。

【方法运用】

运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的 （9） 溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。

运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

Ⅰ．操作a、b的名称是 （10） ，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 （11） 。

Ⅱ．步骤①中反应的化学方程式是 （12） ，滤液B中一定含有的溶质是 （13） ；

Ⅲ．步骤②中加入的甲溶液是 （14） （填化学式）溶液。

Ⅳ．步骤③加入过量的盐酸溶液是否会影响氯化镁的纯度？理由是 （15） 。

A．在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分

B．向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸

C．等质量的铝和镁，分别与足量、等溶质质量分数的稀硫酸反应

D．向一定量的氧化铜中通入一氧化碳气体并加热

（1）空气中含量最多的 ；

（2）医疗上用于抢救危重病人的是 ；

（3）未来最理想的气体燃料是 ；

（4）可用作人工降雨的是 ；

（5）属于污染空气的气体，且有毒是 。

（6）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有 。

A.燃料脱硫以减少酸雨的产生 B.农药化肥的合理施用

C.随意丢弃废旧电池 D.开发利用清洁能源

①倡导“低碳”生活，防止温室效应，主要是为了减少 （填化学式）的排放量。

②防毒面具中使用了活性炭，这是利用了活性炭的 作用。

③含碳元素的物质中，属于有机物的是 （填序号）。

A．碳酸钙 B．葡萄糖 C．一氧化碳 D．甲烷

④生活中碳酸钠溶液常用来洗涤油污，如果要检验碳酸钠中的金属元素，最简便的方法是通过 反应。

⑤甲烷在自然界的分布很广，和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：

（I）甲烷的摩尔质量为 g/mol，0.2mol甲烷分子中约含有 个分子。

（II）该反应中含氢元素的化合物有 （用化学式表示）；化学方程式中甲烷和水的物质的量之比为 。

（III）用微粒的观点解释：一氧化碳有毒而氢气无毒的原因是 。