A. 分子 B. 原于 C. 单质 D. 元素

A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾

B．自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+4

C．经过滤得到的水一定是纯水

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙

（1）请写出化学式：A ，E ,F 。

（2）写出D→E的化学方程式： 。

写出C→B的化学方程式： 。

（3）在A→E的反应过程中，A与G溶液恰好完全反应，反应后所得溶液的pH 7（填“>”、“=”或“<”）。

（4）C溶液与铁粉反应后，取剩余固体加入盐酸，没有气体放出。请分析：C与铁粉反应后的溶液组成中除了H20外，一定存在的物质有 ，可能存在的物质有 。

A．水加热变成水蒸气 B．用杵把胆矾粉碎

C．铁板压成铁片 D．水通电生成氢气和氧气

A．生石灰 B．石灰石 C．大理石 D．熟石灰

A．加入一定量的水 B．降低温度

C．升高温度 D．用玻璃棒充分搅拌

【资料1】：氯气的某些化学性质与氧气相似。

【猜想一】：氯气有助燃性

【实验探究Ⅰ】：点燃，把燃着的氢气放入装满氯气的集气瓶中，氢气能继续燃烧，生成一种有刺激性气味的无色气体，反应的化学方程式为： 。

由此可知【猜想一】 （填“成立”或“不成立”）

【资料2】：氯气能与水发生化学反应：Cl2 + H2O = HCl + HClO。

其中次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为 。

【猜想二】： 氯气可用于消毒是因为与水反应生成的盐酸，还是次氯酸（HClO）能消毒？

【资料3】：某些物质能用于杀菌消毒是因为能分解出氧气。

某同学根据已有知识和阅读【资料3】后能够确定消毒的物质肯定不是 。

【实验探究Ⅱ】： 他将氯气通入装有适量水的试管中充分反应后，把试管放在阳光下照射，将带火星的木条伸入试管中时，发现木条能复燃。

【实验结论】：氯气与水反应生成的 有杀菌消毒的作用

【拓展应用】;次氯酸在水溶液中能离解为H+和ClO-，请问次氯酸能否与烧碱溶液发生中和反应？若能则写出相关的化学方程式 （若不能则可不写化学方程式.）

请根据流程图回答下列问题：

（1）将废渣研磨的目的是 ，稀硫酸与粉末中的氧化铁反应的化学方程式为 。

（2）操作②的名称是 ，所需要的玻璃仪器是：烧杯、玻璃棒和 ．

（3）经测定，滤渣中只含有CaSO4和SiO2，你认为废渣中的碳酸钙 （填“能”或者“不能”）和稀硫酸反应．

（4）Fe与Fe2（SO4）3反应的化学方程式为 ．

（5）硫酸亚铁的溶解度曲线如图2．待结晶完毕后，滤出晶体，用少量冰水洗涤2﹣3次．用冰水洗涤的目的是： ．

Ⅰ除去晶体表面附着的杂质；Ⅱ ．

（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的

（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替 ．

（2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ．

②小明同学选用片状的鸡蛋壳和 （填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是 （填序号）．

A．反应过程中可以添加固体药品

B．可以控制反应的发生与停止

③选用甲装置可以进行的实验是 （填序号）．

A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气

B．加热高锰酸钾固体制氧气

C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气

D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳

④收集二氧化碳常选用装置 （填编号，下同）；若收集氨气应选用装置 （已知氨气极易溶于水，密度比空气小）．

⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满 （填序号）．

A．将点燃的木条伸至集气瓶中部

B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口

C．将点燃的木条伸至集气瓶口

D．将带火星的木条伸至集气瓶口．

（1）写出下列物质的化学式：A ，G ，H ．

（2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会 （“吸收”或“放出”）热量．

（3）写出D→F的化学方程式： ．该反应属于基本反应类型中的 反应。

（4）写出E→C的化学方程式： ．