A．颜色改变 B．放热、发光 C．有气体生成 D．有新物质生成

A．需要点燃 B．发光、放热 C．放出大量的热 D．属于氧化反应

A．由不同种元素组成的物质一定是化合物

B．每个气体单质的分子都是由两个原子构成的

C．金属单质和稀有气体单质一定都是由原子构成的

D．金属单质、稀有气体单质和非金属单质一定都是由原子构成的

A．细铁丝 B．红磷 C．硫磺 D．蜡烛

[提出问题] 这白色小石头中含有什么物质？

[查阅资料] 小石头被称为“鱼脑石”，用来控制鱼在水中的沉浮。

[猜想与假设] 如图：

针对小力的猜想，你构建的假说是 。

[设计并进行实验] 利用给出的试剂：10%稀盐酸，澄清石灰水，紫色石蕊试液。

设计实验针验证小力的猜想。

（1）指出上述装置中标示出的仪器名称：① ② ③

（2）实验时，将取一定质量粉碎后的“鱼脑石”放进锥形瓶中，将A和B装置进行连接，从分液漏斗处加入稀盐酸。

思考：B装置中广口瓶上方要放一定植物油的原因是 。

（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有 （填序号）。

①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体的滴加速度

③加热反应物 ④降低液体反应物的浓度

[反思交流] 小力同学在B右侧装置中收集到40mL水，他认为反应中产生了40mL气体，但小华同学认为，即使按正确操作进行实验，产生的二氧化碳也不止40mL你认为他做出这样判断的理由是： 你觉得谁的说法正确？

如果实验证明了小力的猜想是正确的，你认为“鱼脑石”中一定含碳酸钙吗？ （选填“一定”或“不一定”） 理由是 。

（1）从物质变化的角度看，三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别，这一循环是 ，这种循环主要是由 的运动引起的。

（2）从微观角度看，水分子是由 构成的；从宏观角度看，二氧化碳是由 组成的。

（3）下图表示水、二氧化碳和氧气的循环图。

①图中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为 。

除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途径为海水吸收，此过程发生反应的化学方程式为 。

②请各举一例实现图中所示的物质变化，写出有关反应的化学方程式。

变化b化学方程式 。

变化c化学方程式 。

变化d化学方程式 。

（4）在刚刚结束的“两会”上提出：今年二氧化碳排放强度要降低3．1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右。请回答下列问题：

①现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是： （填序号）

A．二氧化碳

B．二氧化硫

C．氮氧化物

D．可吸入颗粒物

E．臭氧

②大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是 。

大气中的CO2是不是越少越好？为什么？ 。

③人类降低空气中CO2含量的两个研究方向：一是增强对CO2的吸收，别一个是减少排放。“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的二氧化碳排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是 （填序号）

A．为了节约用纸，两面使用草稿纸

B．为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上

C．减少使用私加车次数，多乘公交车、骑自行车或步行

D．开发新能源，逐渐取缔直接利用化石燃料的历史

（5）研制和开发不含碳并可工业生产的清洁能源，一直是科学家不懈追求的目标，目前液氨被人们被为一种潜在的清洁燃料。

①氨气在空气中充分燃烧的产物是氮气和水，试写出氨气燃烧反应的化学方程式 。

②液氨和液氢燃料相比有关数据见下表，据此判断正确的是 （填序号）

A．以氨和氢为燃料时，可以减缓温室效应

B．氨泄漏到空气中比氢气更易发生爆炸

C．等质量的氨和氢分别燃烧，氢放出的热量多

Dspan>．氨的液化比氢容易得多。

③在实验室中为探究氨气的性质，常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。通常情况下，氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体。

请回答下列问题：

实验室制取氨气时发生装置 （填字母序号，下同）在C、D、E 三种装置中，收集氨气应选择 若用装置F 收集氨 气，则应将 （填“c”或”d”）与发生装置相连接。

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒

A．二氧化硫是由硫和氧气这两种单质组成

B．二氧化硫是由一个硫元素和两个氧元素组成

C．二氧化硫是由一个硫原子和两个氧原子组成

D．二氧化硫是由硫元素和氧元素组成

A．丙可能是单质

B．若消耗3g的乙，则生成17g的丙

C．丁一定是该反应的催化剂

D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量