氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。

（1）如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是 ，

写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式 。

（2）所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是 ，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为 。

（3）步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上， ，读出pH的值。

A．水分子由氢元素和氧元素组成的

B．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的

C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

（1）写出13号元素的名称 ，16号元素的原子最外层电子数是 ，17号元素的原子在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子。

（2）以上元素中与He化学性质相似的元素有 (写一种)。

（3）1、8、1l号元素组成碱的俗名是 。

（4）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。从而分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 。

（1）四种物质中，属于有机物的是 (填序号)。

（2）在该反应中，以下叙述正确的是 (填字母)。

A．属于置换反应 B．实验室常用此反应制取物质丁

C．分子的种类没有改变 D．氢元素的化合价改变

（3）写出该反应的化学方程式： 。

（1）根据图（1）回答：写出a的名称 ；在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。

（2）采用图（2）所示操作可能造成的后果之一是 。

（3）利用图（3）装置(夹持装置未画出)能进行的下列实验是 (填字母)；

A．用高锰酸钾制氧气

B．用锌与稀硫酸制氢气

C．用氯酸钾与二氧化锰制取氧气

写出你所选答案的化学方程式 。

（4）图（3）中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应的速率。请从图（4）中选取 (填字母)与图（3）组合出一套可以控制反应的速率的装置。

（5）干燥二氧化碳气体可用图（5）中的甲装置，甲装置中应放 作干燥剂(填“浓硫酸”“氧化钙”或“氢氧化钠”)；若用乙装置测量二氧化碳气体的体积，图中植物油作用为 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。若用图甲装置并用排水法收集氧气，应先在瓶中装满水，氧气应从 (填“左”或“右”)端导入。

（1）写出A、E的化学式：A： ，E： 。

（2）写出B+D→C的化学方程式： ，属于 (填反应类型)反应，该反应 (填“放出”或“吸收”)热量。

A．干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨

B．Ca(OH)2能与酸反应，可用于改良酸性土壤

C．甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐

D．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水

A．应密封保存 B．完全燃烧的反应属于复分解反应

C．可用作燃料 D．其中氮元素与氢元素的质量比为7:1

（1）生成CO2的质量为 g。

（2）计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数）

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 。

（2）探究生成的气体是什么？

反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声。说明生成的气体是 。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

【实验结论】 。

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 。