【查阅资料】

信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强

信息②：NaHCO3在2700C时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解

【实验过程】

（1）按有图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式 。

（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是 。

A、加热 B、pH试纸 C、稀盐酸

【实验过程】

（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是： 。

（1）仪器a的名称是 。B装置中用来添加液体试剂的仪器名称是 。

（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是 （填字母）。在这三种气体中 只能用D装置来收集，原因是 。

（3）写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式是 。

（4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字说明其原因 。

（5）实验室常用亚硫酸钠[Na2SO3]固体与硫酸反应来制取SO2。

已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。（提示H2SO3和H2CO3一样易分解）

①制取SO2的化学方程式为 ；

②制取SO2的收集装置为 （填字母）。

③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见下图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）。

A．①加热氯酸钾和二氧化锰固体至质量不再减轻，固体中二氧化锰的质量

B．②向pH＝1的硫酸溶液中逐滴加入pH＝13的氢氧化钠溶液

C．③某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌，所得溶液的质量分数

D．④等质量的锌、铁与足量的同种稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间

A、浓硫酸 B、浓盐酸 C、氢氧化钠固体 D、氯化钠固体

A．水稻 B．棉花 C．茶树 D．甘蔗

（1）加入的稀硫酸溶液的质量为 克。

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。

（3）拓展：若用等质量等质量分数的盐酸代替稀硫酸，充分反应后测定溶液的酸碱度，你认为pH 7（填＞或=或＜），理由是 。

A．镁带放置在空气中没有燃烧，是因为镁带不是可燃物

B．用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气

C．扑灭森林火灾时，开辟隔离带，其目的是将燃烧物与其他可燃物隔离

D．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点

①A+BSO4=ASO4+B ②C+H2SO4=CSO4+H2

③C+BSO4=CSO4+B ④A+H2SO4→不反应

则A、B、C三种金属的活动性顺序是

A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．C＞B＞A D．C＞A＞B

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

【获得信息】1.性质实验中用到含用钠元素的物质是氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠

2.硫酸钠溶液、氯化钡溶液都呈中性

【提出问题】这瓶溶液是：

猜想①： ；

猜想②：氢氧化钠溶液；

猜想③：碳酸钠溶液；

【实验探究】

（1）小丽取样滴加 溶液，溶液呈红色，得出结论：猜想 不成立。理由是 。

（2）小刚另取样品滴加BaCl2溶液，有 产生，小刚得出结论：猜想②不成立。小组同学讨论后认为结论不正确，理由是 。

小组同学讨论后一致认为应如下进行实验：

【继续探究】

（3）取样品加入过量的BaCl2溶液，加“过量”的目的是 ；静置后，取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色。在剩余物质中滴入足量的稀盐酸，固体全部溶解，固体溶解的反应的化学方程式是 。

【实验结论】

（4）这瓶溶液是 。

【探究启示】

（5）实验取完药品后应 。

（1）曲线中P点表示：t1℃时，A的溶解度 B （填＞或=或＜）。

（2）A物质中混有少量B物质时，可采用 的方法得到较纯净的A物质。

（3）t2℃时将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，若只有一种固体物质完全溶解，这种物质是 。

（4）欲使t2℃时C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法 （任填一种方法）。