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【题目】(8分)甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。

(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是(

A检查装置的气密性

B燃烧匙中的红磷足量

C点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞

D红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹

(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成____。

(3)市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可简化为铁生锈。小明用配置的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是____。

(4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其,最合理的主要原因是____。

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【题目】海水中最多的物质是(

A.水 B.食盐 C.氯化镁 D.藻类物质

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【题目】有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器.

请为下列实验操作选仪器(填写相应的序号):吸取或滴加少量液体时用 ;可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ;夹持镁带燃烧用 ;取用石灰石块可用 ;量取8mL的水用

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【题目】“加强河湖管理,建设生态文明”是2014年我国纪念世界水日和中国水周活动的宣传主题。以下有关水的认识不正确的是:

A.洗菜的水可以用来浇花 B.肥皂水可鉴别硬水和软水

C.废水无色透明就可以排入长江 D.水由氢、氧两种元素组成

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【题目】(8分)铜跟浓硫酸的反应原理是:Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小组同学用下图所示装置制取硫酸铜。请回答以下问题:

(1)图中B装置用来收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未将导管画全,请在答题纸上将B装置中的导管补画完整。

(2)图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入B瓶中,装置D的作用是____

(3)充分反应后,烧瓶中的铜片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?该小组同学进一步研究:待烧瓶冷却后,将烧瓶中的混合物稀释、过滤,用滤液做了如下实验。

实验1:用pH试纸测试滤液pH,其pH约为1;

实验2:取少量滤液于试管中,向试管中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀现象。

你认为,____可说明硫酸有剩余。(选填“实验1”或“实验2”)

(4)以铜片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜,存在的缺陷有____(答出两点即可。)

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【题目】请用化学符号(化学式)填空.

(1)光合作用产生的气体是

(2)水

(3)紫黑色固体

(4)铁丝燃烧产生的黑色色固体

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【题目】下列物质属于纯净物的是(

A.高锰酸钾加热制氧气后剩余固体

B.洁净的空气

C.冰水混和物

D.加碘食盐

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【题目】(5分)现有A、B、C、D、E五种溶液,它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。鉴别它们可按下图所示的步骤进行。回答下列问题:

(1)B中的溶质是 (填化学式)

(2)用X鉴别D、E时,X可以选用不同的物质。

若X为稀盐酸,写出有气体生成的反应的化学方程式

若X为澄清石灰水,写出有沉淀生成的反应的化学方程式

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【题目】物质的性质决定其用途.下列因果关系不成立的是(

A.氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气

B.红磷燃烧只生成固体,可用于测空气中氧气含量

C.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料

D.木炭燃烧放出大量热、无烟、无焰,可用于烧烤食物

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【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是:

A.同一化合物中,金属一定显正价,则非金属一定显负价

B.二氧化碳会造成“温室效应”,所以二氧化碳是一种大气污染物

C.水和过氧化氢的组成元素相同,所以两者化学性质相同

D.两种物质相互反应生成盐和水,则该反应不一定是中和反应

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同步练习册答案