A．太阳能、核能、风能等是值得开发和利用的新能源

B．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氧气

C．海水淡化只能得到淡水，剩余物不再有利用价值

D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的

实验药品：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液、酚酞溶液

【提出问题】他们要探究的问题是 。

【查阅资料】硝酸钡溶液显中性，且Ba2+有毒。

【实验探究】玲玲用上述物质做了下列几组实验

【记录和解释】

（1）组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合 与另外两组的实质不同。为证明该不同之处，玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。

（2）请写出组合③的化学方程式 。

【实验结论】他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或 生成时，复分解反应才可以发生。

【拓展延伸】实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究。

【实验1】探究沉淀的成分。

【提出猜想】I．沉淀只有硫酸钡 II．沉淀只有碳酸钡 III．沉淀中含有硫酸钡和碳酸钡

梅梅取少量沉淀于试管中，滴加 （请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想III是正确的。

【实验2】探究清液的成分。

①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸钡溶液，无明显现象。

②另取少量清液于另一只试管中，滴加几滴 ，有白色沉淀产生。

【解释与结论】探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子是 （指示剂除外）。

【处理废液】为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的 ，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放。

【交流与反思】根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐 (写化学式）。

（1）小美吃了一颗荔枝，赞不绝口：“真甜！”荔枝“甜”，是因为荔枝中富含 （填基本营养素名称）。

（2）东东上网查阅了有关荔枝中营养成分的信息（如图），其中“铁、硒”是人体必需的 （填“常量”或“微量”）元素。

（3）灵灵被蚊虫叮咬了，又痛又痒。蚊虫分泌的乙酸呈酸性，她应该涂抹的是 （填“食醋”或“牙膏”）。

（4）小美利用 检验出彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，将硬水转化为软水的常用方法是 。

（5）野炊结束后，同学们用洗洁精来洗碗，是因为洗洁精对油污具有 （填“乳化”或“溶解”）作用。

（6）他们还发现荔枝园旁边的水稻叶子发黄，并倒下了一片，都认为应该向稻田施用的复合肥是 。

A．CO(NH2)2 B．KCl C．Ca3(PO4)2 D．KNO3

（1）写出A、C形成两种液态化合物的分子式 、 。

（2）画出D的原子结构示意图 。

（3）防止E锈蚀的方法 （答出一种即可）。

（4）B、D两种元素按质量比3：16形成化合物的分子式 。

A．干冰可用于人工降雨，是由于干冰升华时会吸收大量的热

B．“洗洁精”常用来洗涤餐具上的油污，是因为“洗洁精”能够溶解油脂

C．稀有气体充入灯泡中可使其耐用，是因为稀有气体的化学性质很不活泼

D．天然气常用作燃料，是由于它具有可燃性

A. Cl2O7 B. N2O5 C. NH4H2PO4 D. Cu2O3

A. A4BC3 B. A4BC2 C. A2BC3 D. A3BC2

（1）图中abc三点中属于不饱和溶液的是 。

（2）由c点到a点可采取的措施 。

（3）若KNO3溶液中混有少量的NaCl杂质，可以采取 方法获得较纯净的KNO3

（4）若将b点溶液逐渐加水稀释使其质量分数降至10%，在此稀释过程中符合此溶液中溶质质量变化的规律的图像是 。

A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟产生

C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光

D．铝丝浸入硫酸铜溶液中，有红色物质析出