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【题目】下列叙述错误的是(

A.绿色植物通过光合作用可以把太阳能转化为化学能

B.在化学反应X+3O22CO2+3H20中X的化学式为C2H6

C.房屋失火用水扑灭是为了将燃烧物的温度降低到着火点以下

D.钢铁厂用赤铁矿炼铁的主要原理为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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【题目】为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:

Ⅰ探究脱氧剂成分

【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.

【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有 (填化学式).

【验证猜想】方法为:

【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图1所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊.

【实验结论】该脱氧剂中还含有 (填化学式).写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:

Ⅱ测定空气中氧气含量

使用图2装置进行实验.实验前应先进行的操作是

【实验过程】

步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.

步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.

步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.

【数据处理】

(1)实验中需要记录的数据是

(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是 .计算得氧气约占空气体积的.

【实验对比】

实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3).步骤如下:

(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;

(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.

(3)

(4)观察并记录水面的变化情况.

多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的.

【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是

【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是

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【题目】某校课外小组测得柠檬汁的PH约为2,对该柠檬汁的酸碱性的判断正确的是

A .呈酸性 B.呈碱性 C.呈中性 D.无法判断

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【题目】从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质.

(1)图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图.

①氧化镁的化学式为 ;图中的x=

②从得失氧的角度看,镁与氧气的反应属于 反应;从得失电子的角度看,反应中镁原子 (填“得到”或“失去”)2个电子,形成相对稳定结构.

③由图甲可知,元素的原子得到电子后,其化合价将 (填“升高”或“降低”).

(2)图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图.

①图中NO3的名称是

②该反应的本质是 结合生成沉淀.

③写出与上述反应本质相同的另一化学方程式: (反应物之一为AgNO3).

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【题目】某金属加工厂生产过程中的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜,为回收利用资源和防止污染,该厂向废液中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤液中加入少量的稀盐酸,无沉淀产生,则下列有关说法正确的是

A.滤出的固体中一定含有银,也能含有铜

B.滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含铁

C.滤液中一定含有硝酸亚铁,一定没有硝酸根

D.滤液中一定含有硝酸亚铁和硝酸铜,可能含有硝酸银

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【题目】海水是资源的宝库,海水淡化可获得淡水和浓海水.浓海水中主要离子的浓度如下:

离子

Na+

Mg2+

Cl

SO42﹣

浓度/g/L

63.7

28.8

144.6

46.4

从浓海水中提取金属镁的一段工艺流程如图所示:

(1)补全由贝壳生产石灰乳的相应转化中所需的条件或反应物:

贝壳生石灰石灰乳

(2)写出反应1的化学方程式:

(3)滤液X中溶质的主要成分有 (填化学式).

(4)物质Y的名称是

(5)将MgCl2溶液在一定条件下蒸发结晶、熔融电解可制得金属镁.则2L浓海水理论上可得到金属镁的质量为 g.

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【题目】下列对水的认识不正确的是

A.农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护

B.PH小于7的雨水都是酸雨

C.实验室电解水时,正极端玻璃管内的气体是氧气

D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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【题目】下列四个家庭小实验中只发生物理变化的是

A.提纯混有少量泥沙的食盐 B.检验鸡蛋壳的成分

C.铁钉锈蚀条件的探究 D.紫色石蕊溶液遇食醋变成红色

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【题目】下列有关金属的说法中不正确的是

A.铁钉在潮湿空气中易生锈

B.常温下金属均为固态

C.锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气

D.合金的许多性能和组成它们的纯金属不同

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【题目】以下自然资源的利用过程中,发生了化学变化的是

A.海水晒盐 B.风力发电

C.滴水成冰 D.天然气燃烧

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同步练习册答案