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【题目】物质的用途是由其性质决定的。下列物质的用途与性质对应不正确的是
A.常用氮气做填充保护气——氮气化学性质稳定
B.氧气用于炼钢——支持燃烧
C.干冰做致冷剂保存食物——干冰升华吸热
D.铁制品比铝制品更易锈蚀——铁的金属活动性比铝强
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【题目】化学与生产、生活密切相关。下列有关说法不正确的是
A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
B.草木灰是农家肥料,主要成分是碳酸钾(K2CO3),属于钾肥
C.发现家用天然气泄漏时,绝不能点火或开灯,必须截断气源,打开门窗
D.合成材料的大量使用给人类带来了严重污染,所以要禁止生产和使用
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【题目】绿茶中含有的茶多酚(C22H18O11) 活性物质具解毒和抗辐射作用,下列有关茶多酚的说法中,正确的是
A.茶多酚属于氧化物 B.茶氨酸中碳元素的质量分数为59%
C.茶多酚中含有51个原子 D.茶多酚由C、H、O三种元素组成
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【题目】根据所学知识回答下列与金属材料、碳和碳的氧化物有关的问题.
(1)小童将观察到的现象形象的画了一幅卡通画,如图所示,每个卡通人物表示一种金属,周围的小黑点表示反应中生成的气体,四种金属的活泼性由强到弱的顺序是 .
(2)小童要用其它方法比较铜、铁、镁的活动性顺序,他已经选择了打磨过的镁丝和铜丝,你认为他还需要选择的另外一种溶液是 溶液.
(3)铜粉中混有少量的铁粉,除去铁粉的物理方法是 .
(4)钢铁是用量最大、用途最广的含 量不同的铁合金.
(5)物质的用途体现物质的性质,单质碳和一氧化碳都能用于冶炼金属,该用途体现了单质碳和一氧化碳都具有 性.
(6)碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳,将二氧化碳沿图乙所示装置慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是蜡烛 依次熄灭,由此可以证明二氧化碳的密度比空气大.
(7)保护金属资源的有效途径之一是防止金属的腐蚀,请你写出一条防止家里菜刀生锈的具体方法:
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【题目】下列实验现象的描述正确的是
A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.将人体呼出的气体导人紫色石蕊试液中,试液变成红色
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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【题目】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器,请根据它们的用途回答下列有关问题.
(1)写出下列标号仪器的名称:① ;⑤ .
(2)使用仪器⑤的注意事项是 (写出一点即可).
(3)利用上述仪器和药品制取较多的二氧化碳,你选择的仪器是 (填序号).反应的化学方程式为 .
(4)利用上述仪器和药品还可以制取纯净的氧气,你选择的仪器是 (填序号).
反应的化学方程式为 .
(5)如果制得的氧气不纯,你认为可能的原因有 (写出一条即可).
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【题目】硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用,它在元素周期表中的信息如图所示.则下列说法正确的是( )
A.硅原子的质子数为14
B.硅元素属于金属元素
C.地壳中含量最高的元素是硅
D.硅元素的相对原子质量是28.09g
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【题目】从分子和原子的角度解释并分析下列事实,其中不正确的是
A.品红在水中扩散 —— 分子在不断的运动
B.物体的热胀冷缩 —— 分子的大小随温度的改变而改变
C.氧化汞分解成汞和氧气 —— 分子还可以再分
D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子 —— 分子很小
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【题目】某实验小组在探究硫酸铜的化学性质时,做了如图所示的三组实验.
(1)实验一:探究硫酸铜溶液的酸碱性,用pH试纸测得pH<7,则说明硫酸铜溶液呈 性.
实验二:探究硫酸铜溶液与金属的反应.观察到试管A中有 现象时,说明铁与硫酸铜溶液发生了反应;而试管B中无明显现象,则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序依次是 .
实验三:探究硫酸铜与碱溶液的反应.观察到试管C中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为 .
(2)小组同学将实验三中所得混合物过滤,得蓝色固体和无色滤液.对滤液中溶质的成分展开探究.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】滤液中溶质的成分有 种可能.
【实验验证】取少量滤液与试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红,则滤液中的溶质是 .
【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液,可向其中加入适量的 .
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【题目】如图是几种元素的原子结构示意图和氖元素在元素周期中的信息.
(1)钠元素和氧元素的本质区别是 .
(2)氧原子容易 (填“得到”或“失去”)电子.
(3)写出钠元素和硫元素形成化合物的化学式: .
(4)氖元素的相对原子质量是 .
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