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【题目】分类法是化学上研究物质的常用方法,从物质分类的角度看,下列物质与二氧化碳、二氧化硫、氧化铜属于同一类别物质的是(

A.Ca(OH)2 B.Na2CO3 C.CH3OH D.Fe2O3

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【题目】(5分)有下列所示仪器、药品(正下方为其编号),进行实验并探究。

(1)下面可以得到平稳的氧气流的实验方法是

A.把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中;

B.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。

(2)为探究一个反应中不同催化剂的催化效率,可选仪器和药品是(填编号)

查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是

AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B。同一个化学反应可以有多种催化剂

C催化剂只能加快化学反应的速率

(3)选择上述仪器中的 (填编号)可组装一套制备氧气的装置。检查该装置气密性的方法是

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【题目】(9分)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称: a b (2分)

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置 (填写装置的字母代号,下同),收集装置是 请写出该反应的化学符号表达式: ,其中二氧化锰起 作用。(4分)

(3)装置A中试管口稍向下倾斜的原因是 。(1分)

(4)如果用装置E收集气体,实验完毕后应先 然后再 。(2分)

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【题目】(6分)“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想,世界上的物质都是由微粒构成的.请按要求回答下列问题

(1)请将“分子”、“原子”或“离子”填入图中相应的空格内

(2)氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是

(3)某粒子的结构示意图为

①当a= 时,该粒子是原子;②当a=11时,该粒子的符号为

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【题目】t℃时,某物质的溶解度为10 g,则t℃时该物质的饱和溶液中,溶质、溶剂、饱和溶液间的质量比为

A.1∶9∶10 B.1∶10∶11

C.9∶1∶10 D.10∶1∶11

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【题目】下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是

A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B空气、水、金刚石、氧化铜

C.空气、氮气、氢气、澄清的石灰水 D空气、矿泉水 、红磷、盐酸

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【题目】下列除杂方法正确的是(括号内为杂质)

A.CO2(CO)—通入O2,点燃

B.CaCl2(CaCO3)—滴加稀盐酸至不再有气泡

C.C(CuO粉)—通CO,加热

D.CaO(CaCO3)—加水,过滤

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【题目】(4分)物质之间的化学反应除了需要观察和记录,更需要从分子、原子角度进行想像和分析,这就产生了用模型来模拟化学变化.下列分子结构示意图中“”和“”表示不同的原子,请回答下列问题:

(1)该反应的基本反应类型是

(2)图3属于 (填纯净物或混合物)

(3)从上图可得出化学反应中发生变化的是 (填分子或原子,下同),没有发生变化的是

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【题目】(20分)根据如图所示的实验装置,回答下列问题.

(1)指出上面仪器的名称:①

(2)实验室若用高锰酸钾制氧气,发生装置应该选择 ,该反应的文字表达式为 。如果想得到一瓶比较干燥的氧气,收集装置应该选择

能用此方法收集氧气的原因是 ,验满的方法是(写出操作、现象和结论)

(3)甲烷是天然气的主要成分,是一种无色、无味、密度比空气小,难溶于水的气体;工业上常用它做燃料;实验室用无水醋酸钠(固体)与碱石灰(固体)加热反应制取。你认为制取甲烷应选择的发生装置是 ;收集装置是

(4)①某同学在用加热高锰酸钾并用排水法制氧气的实验过程中发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了,他仔细思考发现装置中缺少 ,请从分子的角度分析水慢慢变成紫红色的原因

②下列是该同学部分实验操作,其中不合理的是

A、先检查装置的气密性,后加药品

B、先固定试管,后放置酒精灯

C、实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯

D、装满氧气的集气瓶倒放在桌面上

③小张同学在做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶底留一些水的原因是 文字表达式为 ,观察到的现象是

小李同学在做此实验时却失败了,原因是可能是

(1)制备的氧气不纯

(2)下面实验操作能导致制备的氧气不纯的是

A排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了

B排水法收集氧气时集气瓶没有装满水就开始收集了

C加热药品时没有先预热

(5)若用右图装置收集氧气,则氧气从 管通入(填m或n)

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【题目】下列例举的是生活中常见的物质的pH,你认为数据不合理的是

A、橙汁pH=4 B、胃液pH=12

C、肥皂水pH=11 D、食醋pH=3

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同步练习册答案