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【题目】(1)化学用语填空:锌 钡 银 Si P S 锰
(2)化学符号填空:地壳中含量最多的金属元素是 食盐的化学式 3个氮原子_______保持氧气的化学性质的微粒_________水银 氦气___________未来的理想能源是________
(3)2Al3+中的“3”表示 “2”表示____________________
CO2中“2”表示 2H2 前面“2”表示________________
(4)镁带燃烧的化学式表达式 反应基本类型是 反应
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【题目】下列实验现象描述错误的是( )
A. 将燃着的木炭放入氧气中,木炭剧烈燃烧、发出白光
B. 小木条蘸取浓硫酸后,小木条变黑
C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟产生
D. 向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约1/3体积的水,盖好瓶盖后振荡,瓶子变瘪
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【题目】下图是甲烷与氧气反应的微观示意图:
请通过比较、归纳,回答下列问题
(1)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是
(2)氧气、二氧化碳、水这三种物质的组成中都含有 。这三种物质中有一种物质在分类上与其他两种不同,这种物质是
(3)根据上述示意图,请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息
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【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,请回答
(1)在化学反应中,氯元素的原子容易得到电子变成______________(填“阴”或“阳”)离子;
(2)元素的化学性质原子结构中的______________数关系密切;
(3)从原子结构方面看:同一周期的元素具有相同的_______________数;
(4)在此周期中,各元素的原子结构呈现的变化规律是:________________依次递增。
(5)结合上图,用化学符号填空:
原子序数为13的原子形成的离子符号是________________
原子序数为16的原子形成的离子符号是________________
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【题目】右图是电解水的简易装置,请据图回答一下问题:
(1)电解水时,将___ ____能转化为化学能;电源的B为 极
(2)C试管中收集到的气体是 ,可以用 检验.若正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是 。
(3)该反应的化学式表达式 反应基本类型是
(4)该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是: 。
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【题目】下列实验操作能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A. | 除去CO2中的CO | 通过足量的氢氧化钠溶液 |
B. | 除去NaOH固体中的少量Na2CO3 | 加足量的稀盐酸 |
C. | 区分NaCl溶液和稀盐酸 | 取样,加入足量NaOH溶液 |
D. | 区分NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 | 取样,分别滴加碳酸钠溶液 |
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【题目】C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具。在C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价是( )
A.-3 B.+3 C.+1 D.+5
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【题目】(17分)某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究:
(1)如上图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ,实验中可观察到红磷燃烧的现象是 。
(2)该组同学做了6次实验,整理数据如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集气瓶容积为100mL)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积的 ,该组同学通过多次实验得出结论的目的是 ,通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是 ,化学性质是 。
(3)小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是(填序号)
A.实验装置可能漏气
B.实验中所取的红磷过量
C.实验前没有将弹簧夹夹紧
D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(4)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 ,小强同学预先在集气瓶内加入 溶液反应后,用木炭做实验也收到了较好的效果。
(5)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积.小组内的同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 。
(6)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是:在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ,若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为 ml。(2分)
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用?( )(填序号)(2分)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
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