水 热冰

A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化

B．上述变化过程中分子间间隔没有发生变化

C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序

D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场

请根据提示中的信息回答下列问题：

（1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）中碳元素和氧元素的质量比

（2）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg；

（3）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若改服用葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用几片？（有计算过程）

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是 ；该反应的符号表达式为

若用装置G收集氧气，氧气应从 端通入（选填“a”或“b”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法

（2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用的装置组合是 ，若用F装置收集CO2，油层的作用是 。

（3）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的符号表达式为： 实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。

（4）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。

【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。

（5）.小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；

猜想Ⅲ：

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；

第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是__ ____．

【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？

A．一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼

B．石墨硬度大，可用作铅笔芯

C．活性炭有吸附性，可用来吸附异味

D．金刚石的硬度大，可用来切割玻璃

①饮用水净化系统中设备一的作用是 、设备三的作用是

②若要制得纯水，可采用的方法是

③节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。

A．工业“三废”直接排放 B．采用新技术减少污染物的产生

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药，提高农作物产量

A．钴在氧气中燃烧生成四氧化三钴

B．金属钴能与稀盐酸反应生成CoCl3

C．金属钴能与硫酸铜溶液反应

D．氢气能与氧化钴反应生成钴

（1）标号①②的仪器名称：①__ ，②__ 。

（2）实验室选用A、D装置制取O2，装药品前先__ ，气体收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。完全反应后的固体残渣，通过以下四步

a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤

实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是__ (填写选项字母)。

（3）实验室可用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气，应选择发生装置为 （选填序号，下同）。 氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，则可用__ 收集。

（4）选择发生装置B和收集装置__ 可以用于实验室制取CO2，写出该反应的符号表达式__ __，检验CO2是否收集满的方法是__ __ ，若将发生装置由B改为F，其优点是__ _ 。

根据图示回答下列问题：

（1）碳酸氢铵的一点物理性质__ ，

（2）碳酸氢铵的一点化学性质__ 。

【提出问题】

A．为什么要避免高温天气使用？

B．这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，她取了一些化肥样品，进入实验室。

【查找资料】

A．碱石灰能够吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨气。 B．浓硫酸能吸收氨气。

【性质实验探究】

她设计了如下的实验装置：

（3）用A装置给碳酸氢铵加热，试管口略向下倾斜的原因是__ 。

（4）取少量碳酸氢铵加入试管，加热，闻到刺激性气味，此气体化学式为__ 。

（5）连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是__ _ ，B中的现象是__ ，写出出现此现象的符号表达式__ __ 。

（6）碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是__ __ 。

【含量分析】

若将装置A、C、D依次连接，加入10g化肥样品，加热至A中固体质量不再改变。她称量装置D的质量如表：

（7）由此分析得知：反应中产生氨气的质量为__ g。

（8）通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮量为__ （写出计算过程）。由此计算判断这种化肥的含氮量是否达到标签的要求。

（9）请计算此化肥中碳酸氢铵的含量（写出计算过程）

A．ClO2 B．KClO3 C．C2H5OH D．O2