[题目]右图表示某些物质间转化关系(“→ 表示物质之间存在相互转化的关系).A.B.F均为固体.A为绿色固体.F是一种常见金属,C是常温下一种最常见的液体,E为无色气体,C和D的反应是自然界中最重要——青夏教育精英家教网—

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【题目】右图表示某些物质间转化关系（“→” 表示物质之间存在相互转化的关系）。A、B、F均为固体，A为绿色固体，F是一种常见金属；C是常温下一种最常见的液体；E为无色气体；C和D的反应是自然界中最重要的反应；回答下列问题：

（1）写出对应物质名称：A_______________， B________________。

（2）写E的一种用途___________________。

（3）写出反应①文字表达式________________________________。

（4）反应②自然界中常被称为_________________。

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【题目】请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出有标号的仪器名称：①____________，②___________。

（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是___________（选填序号），反应的文字表达式为_______________________。

（3）若B装置中固体为二氧化锰，②加入__________可制氧气。使用仪器②的优点是____________________________。若用E装置收集氧气，气体应从___________端通入（选填“a”或“b”）。

（4）实验室可用B或C装置制二氧化碳，反应的文字表达式为___________________，C相对于B装置的优点有__________________，选用的收集装置是___________（选填序号）。

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【题目】右图是空气中氧气含量的测定装置。试回答：

（1）指出仪器名称：A____________。

（2）盛在仪器A中常用的物质是：____________。

（3）实验中，若仪器A中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会_________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（4）若用250mL的集气瓶来进行空气成分的测定，现A中的物质足量在密闭的集气瓶中燃烧，反应完毕后，通过导管进入集气瓶中的水的体积约为_______________mL。

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【题目】在对蜡烛及其燃烧的探究实验中，小明仔细观察蜡烛燃烧时的火焰，发现火焰中不同区域的明亮程度不同，这是为什么呢？在老师的指导下小明进行了以下探究活动。

【查阅资料】

（1）可燃物的种类及组成会影响火焰的明亮程度。

（2）蜡烛主要由石蜡制成，石蜡是石油炼制后得到的固体物质，主要由多种碳氢化合物组成，这些化合物分子中的碳原子数目不唯一，其化学式通式为CnH2n+2 ，通式中碳原子数n = 18~30。

（3）碳氢化合物在常温时的状态如下表所示。

物质名称	化学式	常温时的状态
丁烷	C4H10	气
戊烷	C5H12	液（油状）
癸烷	C10H22	液（油状）
十八烷	C18H38	固
二十四烷	C24H50	固

（4）多数碳氢化合物在一定温度下会分裂为碳原子数较少的碳氢化合物或碳（黑色固体）和氢气。

【实验探究】

序号	实验目的	实验操作	实验现象
I	探究哪一层火焰的温度最高	点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出观察
Ⅱ	探究焰心中参与燃烧的质的成分	点燃一根较粗的蜡烛，取一根一端为尖嘴的玻璃导管，一端伸入火焰的焰心处，然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃	导管口处出现火焰
III	继续探究焰心中参与燃烧的物质的成分	点燃一根蜡烛，用一把带有手柄的小刀，将刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心处，一段时间后取出，冷却，观察刀尖处的现象	冷却至室温后，刀尖处有油状液体和固体物质
IV		用镊子夹住一片白瓷片，将瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即内焰处，观察现象	白瓷片表面迅速变黑

【分析和讨论】

（1）实验I中的实验现象为。

（2）通过实验Ⅱ，你能分析出焰心处的物质具有的化学性质是。

（3）实验III中，冷却后小刀表面的油状液体可能是（填物质名称），生成油状液体的原因是。

（4）实验IV的目的是。

（5）分析实验IV中的现象，可推断出蜡烛火焰内焰处的物质中含有（填物质名称），由此分析内焰处最明亮的原因是。

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【题目】下列变化中，属于化学变化的是（）

A．蜡烛燃烧 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．干冰升华

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【题目】如右图所示，在小烧杯A中装入30ml蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入300ml浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是，该实验说明。

一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：

第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红

第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。

①你认为猜测正确。

②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）

实验内容、方法	现象	结论
用洁净的水烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象	不变色	水使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同）
取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方	酚酞不变色	氨气使酚酞变色
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中	溶液变色	氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色