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【题目】以下是一些食物的近似pH,对于胃酸过多的人比较适宜吃的食物是

A.玉米粥6.8~8.8 B.葡萄3.5~4.5

C.泡菜3.0~4.0 D.橘子2.9~3.5

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【题目】如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。

已知:铜 +氧气 氧化铜;氧化铜是固体

1若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_________mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的______________。

2不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你

认为可能的原因有哪些?

①__________________________________

②__________________________________。

3该实验能否将铜丝换成木炭?__________________,为什么?

_______________________________________

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【题目】下列四种氮肥各10kg,其中所含氮元素的质量最小的是

A.NH4HCO3 B.NH4NO3 C.(NH4)2SO4 D.CO(NH2)2

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【题目】某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是

①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出

A只有①③ B只有②④ C只有①②③ D①②③④

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【题目】研究性学习小组选择过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关

【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。

【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________

【实验记录】

实验编号

1

2

反应物

6% 过氧化氢

6% 过氧化氢

催化剂

1 g红砖粉

1 g 二氧化锰

时间

152 s

35 s

【结论】该探究过程得出的结论_____________________

【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的____________________是否变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)

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【题目】生活中的下列变化,属于化学变化的是( )

A.冰块融化 B.玻璃破碎 C.煤气燃烧 D.铁丝弯曲

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【题目】保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任,下列举措不符合这一主题的是( )

A.某些工业废水经处理后可以循环使用,以节约水资源

B.禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电

C.为解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理

D.积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,减少化石燃料的使用

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【题目】下列说法中错误的是

A.酸和碱都是化合物 B.pH=0的溶液酸性最强

C.碱的溶液一般都有滑腻感 D中和反应一定有盐生成

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【题目】蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质,它既能中和发酵过程产生的酸,又能起发泡作用,这种白色物质是

A.NaOH B.NaHCO3 C.Ca(OH)2 D.NaCl

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【题目】(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A中的现象是_____________,说明______________。

(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中 液体倒转摇匀,重复2次。静置一段时间后,A中的现象为____________,说明__________。仪器A细颈部的作用是_______________。

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同步练习册答案