（1）酒精易挥发，这表明酒精 在作扩散运动，由液态变成气态，表明酒精间的距离变大了。酒精燃烧生成水和二氧化碳，写出该反应的文字表达式 。

（2）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。

据图比较分析，化学反应前后__________的种类和数目不变，____________的种类改变。

以上反应属于_____________反应（填基本反应类型），该反应的生成物属于_____________（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图，指出图中存在的三处明显错误

①

②

③

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 ，化学反应文字表达式是 ；用过氧化氢制氧气的化学反应文字表达式是 ；

用C装置收集氧气，验满的方法是 ；用D装置收集氧气的依据是 ；

A装置制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法是： 。

（2）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水。实验室里用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2 ，实验室制取SO2选择的发生装置是_____________，若选择F装置收集SO2气体，气体应该从 端进入。

A．侯德榜 B．张青莲 C．孙师白 D．张允湘

A．菜籽油 B．食盐 C．味精 D．白糖

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有______（填字母）；这种方法与把“二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液试管中制氧气”相比有 的优点。

（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤现象如下：

①分别向两支试管中加入等量的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加入红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将红砖粉末过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①相同

回答：步骤①中他除了选用试管外还用到的上述仪器有___________（填字母）。

步骤③的实验目的是 。该同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个步骤，请指出来

【自主学习】仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路，阅读课本，老师提供了几组药品，让同学们交流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组。

【合作交流】围绕以上问题，各小组展开了激烈的交流，下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言：

1号：碳酸盐用块状石灰石（主要成分碳酸钙），为什么不用纯碱（碳酸钠）呢？

3号：碳酸钠是粉未状的，反应的速度太快，不易控制，

2号：同意3号同学的说法，那我们把碳酸钠压制成块状可以吗？

各位都在思考，问题未能解决。

【展示释疑】通过各个小组的展示，大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。

实际实验中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。

请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题，实验室把碳酸钠压制成块状_______(选填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

【能力提升】某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用了2g的石灰石样品，把20g稀盐酸（氯化氢的水溶液）分4次加入样品中，（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：

（1）从以上数据可知，这四次实验中，第______次石灰石样品中碳酸钙已完全反应。

（2）求石灰石中碳酸钙的质量分数？

（3）求检测过程中所产生二氧化碳的质量？

A．摩尔是7个基本物理量之一

B．1mol任何物质都正好含有6.02×1023个微粒

C．像芝麻这样微小的颗粒可以方便地用摩尔进行计量

D．1mol物质的质量就是该物质的摩尔质量