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【题目】实验室中有一瓶未知浓度的硫酸铜溶液,为了得知它的溶质质量分数,同学们进行了以下实验操作:向盛有100g溶质质量分数为15%的氢氧化钠溶液的烧杯中加入几滴酚酞溶液,随后向其中加入100g待测硫酸铜溶液.反应结束后,烧杯中的溶液为无色,并产生了蓝色沉淀.求:
(1)判断此时两种溶液是否完全反应,并说明理由
(2)待测硫酸铜溶液的溶质质量分数.
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【题目】下列有关物质所含元素质量比的数值正确的是
A.水(H2O) m(H):m(O)=1:2
B.乙炔(C2H2) m(C):m(H)=2:1
C.氨气(NH3) m(N):m(H)=14:1
D.三氧化硫(SO3) m(S):m(O)=2:3
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【题目】以下关于环境的认识中错误的是
A.CO2、SO2、NOx(氮氧化物)过多的排放都会造成酸雨
B.大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体,危害海洋生物
C.含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化
D.废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构,污染地下水
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【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,李铭和同学们通过测定反应后溶液的pH,得到如图所示的pH曲线,请回答:
(1)由图可知该实验操作是将 滴加到另一种溶液中;
(2)该反应的化学方程式为 ;
(3)实验过程中,李铭取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了作标记,请你设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液.
【探究过程】
①分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞试液,观察到其中一支试管内出现 的现象.结论:该样品是a处溶液.
②为进一步确定b或c处溶液,又设计了以下方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的Na2CO3溶液. | 只产生白色沉淀 | 该样品为b处溶液. |
该样品为c处溶液,并推知溶液中的阳离子有 . |
【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑 .
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【题目】2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列关于水的说法中,不正确的是
A.硬水和软水可以用肥皂水鉴别
B.地球上的淡水资源是非常丰富的
C.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
D.水是维持人类生命和健康的营养素之一
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【题目】可乐是日常生活中常见的一种饮料,但是欣欣对于可乐中的成分不是十分了解,请你利用所学知识帮她解开疑惑吧(可乐中溶有大量的二氧化碳)
(1)可乐中一种常见的.不稳定的溶质为 (填化学式),且此物质是一种 (选填“酸”或“碱”)
(2)欣欣将可乐加热,并收集所产生的气体.当她把收集的气体用如图所示的装置倒入烧杯时,下层的蜡烛先熄灭,这是因为 .
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【题目】生产生活中的以下想法或做法科学合理的是( )
A.循环用水以节约水资源
B.CO2会污染环境,溶于雨水形成酸雨
C.锈蚀的钢铁不值得回收利用
D.生活废水不会造成污染,可直接排放
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