A．该反应的反应物可能属于氧化物

B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应

C．该反应类型为分解反应

D．该反应的生成物都属于化合物

A．食盐 B．植物油 C．蔗糖 D．高锰酸钾

A．木炭可作冰箱除味剂 B．汽油可做除去油污的乳化剂

C．烧碱可作袋装食品的干燥剂 D．甲醛水溶液可作食品的保鲜剂

A．氧化物：生石灰、铁锈和“干冰”

B．复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾

C．单质：金刚石、液氧和铜粉

D．合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶

【第一组】（1）称取mg样品放入烧杯；

（2）加入足量的稀盐酸至不再产生气体时，过滤、洗涤、干燥后称量剩余固体质量为ng；

（3）根据剩余固体的质量求出样品中碳酸钙的质量分数为 ．（用m、n的代数式表示）

【第二组】（1）称取6g样品：按规范操作，用托盘天平称取6g样品时，若指针略向左偏转，要使指针居中的恰当操作是： ；把称取好的样品放入烧杯中（烧杯质量为10g）．

（2）将50g稀盐酸分5次加入，每次加入稀盐酸后，用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是 ，然后对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了称量，记录如下表：

（3）分析数据，求①样品完全反应后生成二氧化碳的质量为 g．

②石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程，并按照计算题的正确格式答题）

③该稀盐酸的质量分数为多少？（答题要求同上）

④最后所得溶液的质量为 g．

（1）用A装置制取氧气，发生的化学反应方程式 ；若想收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为 ．实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是 ．

（2）注射器H可用于检查装置B的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水没过长颈漏斗下端管口．②将注射器H连接到装置B的导管口处．③缓慢推动注射器H的活塞，观察到 ，表示装置B的气密性良好．

（3）实验室用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为 ；如用E装置收集H2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”）．

（4）用C装置在实验室制取CO2时，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取，如改用隔离铝丝网做，其产生的后果是二氧化碳中会混有杂质气体，用化学方程式表示为 ，说明金属活动性Cu Al（选填“＞”、“＜”或“=”）

（5）KOH和NaOH有相似的化学性质．为准备KOH和稀盐酸的中和反应实验，小宇特地在几天前配制了氢氧化钾溶液．实验时，向氢氧化钾溶液中慢慢滴加稀盐酸一段时间后，小宇惊奇地发现溶液中有气泡逸出．

①提出问题：小宇同学感到惊奇的原因有：①产生的气体是什么气体？为什么产生这种气体？②为什么在滴加稀盐酸“一段时间”后，才产生这种气体？

②针对第二个问题：小宇进行了如下分析，久置于空气中的氢氧化钾溶液中主要有 、 、 三种离子．他猜想，问题②中的现象最有可能是 离子引起的．

③实验探究：为验证针对第二个问题提出的猜想，请你帮助小宇选择 和 试剂进行对比实验，观察出现 现象，即可证明猜想正确．

A．镁在空气燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、溶解、转移

C．将固体氢氧化钠溶于水中，溶液的温度明显降低

D．将棉花点燃，闻到一股烧焦羽毛的气味

A．滴水成冰 B．纸张燃烧 C．花香四溢 D．灯泡发光

A．用洗涤剂洗去餐具上的油污是乳化作用

B．幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良

C．为减少水污染，农业上应合理使用化肥和农药

D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化

（1）相对分子质量最小的氧化物是

（2）最简单的有机物是

（3）人的胃液里含有的一种酸是 ，该酸分泌过多，就会引起胃病；

（4）医学上常用作透视的“钡餐”