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【题目】【2016年江苏省南京市】下列各组离子在水中能大量共存的是(

A.H+、Na+、Cl、HCO3 B.H+、K+、Cl、OH

C.Cu2+、Ba2+、Cl、SO42﹣ D.K+、NH4+、Cl、NO3

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【题目】如图为气体发生装置和气体收集装置示意图:

(1)写出标号仪器名称.① ;②

(2)实验室用过氧化氢溶液分别制取氧气.

①气体发生装置应选 ,反应容器中要加入MnO2,作用是

②盛满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌上.细铁丝在氧气中燃烧时,可观察到的现象是

(3)已知氨气密度比空气小,氮气溶于水可制得氨水,实验室常用加热熟石灰和硫酸铵的固体混合物来制取氨气,则制氨气的气体发生装置应选 ,收集装置应选

(4)确定一瓶无色气体是氧气而不是氨气的实验方法是

(5)用高锰酸钾制取氧气时,装置A还需要做的一点改动是

(6)高温加热l0g碳酸钙,一段时问后停止加热,测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%.

①若l0g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙?

②实际反应生成的二氧碳是多少克?

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【题目】如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品.使用时,将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的.

(1)灭火毡的灭火原理是:

(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是

(3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是

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【题目】化学用语填空.

(1)植物光合作用得到的单质是

(2)俗称干冰,通常用作人工降雨剂的是

(3)形成酸雨的主要气体是 ,NO2等;

(4)标出KClO3中氯元素的化合价

(5)在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2x↑+4H2O反应中X为

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【题目】【2016年上海市】CuSO4.5H2O的俗名是( )

A.食盐 B. 烧碱 C. 胆矾 D.纯碱

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【题目】下列化学用语书写正确的是(

A.铜离子﹣﹣Cu+2

B.2个氢分子﹣﹣2H

C.氧化铝﹣﹣AlO3

D.氯化钠中钠元素显+1价﹣﹣Cl

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【题目】研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质.

【提出问题】NaOH固体是否变质?

【猜想与假设】猜想1:没变质,全部是NaOH;

猜想2:全变质,全部是Na2CO3

猜想3:部分变质,既含有NaOH,又含有Na2CO3

【设计方案并进行实验】请你与他们一起完成,并回答所给问题.

实验步骤

实验现象

实验结论

①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后,静置.

说明久置固体中,一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pH

pH=10

说明固体中,还一定含有 (填化学式).

上述步骤①中,滴加过量氯化钙溶液的目的是

【实验结论】通过实验,说明上述猜想中 是正确的.

【拓展】

(1)为测定出该NaOH固体的变质程度,继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥,称得其质量为2g,则固体样品中NaOH的质量分数为 (假定试剂中无其它杂质).

(2)要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠,所用的方法(用化学方程式表示)

【反思】通过探究,实验室中的氢氧化钠应密封保存.

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【题目】下图是某个化学反应前、后的微观模拟图.请根据图示回答:

(1)该化学反应中,参加反应的与反应后生成的各粒子间的个数比为 ;该反应的基本反应类型为

(2)该反应中的生成物 (填“可能”或“不可能”)属于氧化物.

(3)从该反应还可以得到的信息是 (写出一条即可).

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【题目】如图为初中化学教材上的一些重要实验,回答下列问题:

(1)实验A中的实验现象是

(2)由B实验得出的结论是

(3)铁丝在氧气中燃烧的试验中水的作用是

(4)实验A方案(红磷燃烧测空气中氧气含量)设计的不足之处是

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【题目】【2016年江西省】下列说法错误的是(

A.在潮湿的空气中铁易生锈 B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C.碳酸氢钠俗称苏打 D.控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应

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同步练习册答案