A．NaCl、CuSO4 B．CH4、HCl C．Si、CO2 D．Ar、Au

试根据上述资料填空．（1）已知甲醛的结构式，则其化学式为 ，其碳、氢和氧元索的最简质量比为 ，其含氧元素的质量分数等于 ．

（2）资料中加点信息有误，实际上El级比E0级释放甲醛量多了 倍．

A．Cu2+、NH4+、NO3﹣、OH﹣ B．H+、Na+、HCO3﹣、Cl﹣

C．Ba2+、Ag+、Cl﹣、CO32﹣ D．K+、Mg2+、NO3﹣、SO42﹣

（1）甲烷﹣氧气燃料电池是将 能转化为 能的装置．CH4在空气中燃烧时，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁有 ．

（2 ）CH4可合成多种无机物和有机物．研究CH4和CO2反应生成CO和H2，重大意义在于 ；我国科研人员首先发现CH4可直接分解获得C6H6和H2，化学方程式为 ．

（3）①中CH4与H2O（气）反应生成CO2、H2，化学方程式是 ．②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2，此反应表示为K2CO3+CO2+H2O=2 ，N2与 H2按照分子数1： 反应生成NH3．

（4）使用Fe2O3H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物质有 种．流程中参与循环的物质是 （填化学式）．

（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：

【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．

【实验现象】嗅到氨味．

【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是 ．

（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：

【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？

【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．

【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．

【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．

1据现象： ，

实验后生成了水和氨气．

②装置B中澄清石灰水 ，

证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为 ．

③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 ．

【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是 ．

【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 （写一条）．

（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法 ．

（2）装置A中反应的化学方程式为 ．

（3）装置E中的现象是 ，装置F的作用是 ．若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为 g．

A．酒精需要密封保存 —— 酒精分子在不停运动

B．冰水共存物属于纯净物——冰和水都由分子构成

C．过氧化氢分解属于化学变化—— 过氧化氢分子本身发生变化

D．稀盐酸和硫都能使石蕊溶液变红 —— 两种溶液中都存在酸根离子

A．a=2 B．a=3 C．B=5 D．B=7

A．微粒有大小 B．微粒有质量 C．微粒间有间隔 D．微粒不运动