A．用亚硝酸钠代替食盐作调味剂

B．霉变的花生洗净后继续食用

C．制糖工业中，利用活性炭来脱色以制白糖

D．为改善食品口味，任意使用食品添加剂

A．构成它们的原子大小不同

B．构成它们的原子数目不同

C．金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成

D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

A、用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多时pH情况。

B．向氯化铁的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量。

C．常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应。

D．将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有晶体析出。

A、20℃时，A、B两种物质形成的溶液溶质质量分数相等

B、30℃时，25gA物质溶解在100g水中可得125g饱和溶液

C、将一定质量A的溶液从30℃降温到20℃时，一定会析出晶体

D、固体A中有少量固体B，最好采用蒸发溶剂的方法提纯A

（1）写出A试管中的反应现象 。

（2）写出B试管中反应的化学方程式 。

（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。

【提出猜想】

甲同学猜想：NaCl；乙同学猜想：NaCl、CaCl2； 丙同学猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；

你的猜想： 。

【交流讨论】

你认为 同学的猜想一定不正确，理由是 。

【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。

A．活性炭可以除去冰箱中的异味

B．可以利用CO的还原性炼铁

C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料

D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同

A．供给呼吸 B．用于灭火 C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。

实验方案：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。现象：溶液变成浅红色。 结论：____________________。

【探究实验2】能与酸反应。

实验方案：取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸。

现象：________________。

反应的化学方程式为：_______________________。

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。

实验方案：设计实验装置如图，并进行实验。

现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊，充分加热后，试管中留下白色固体。

结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。

请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH。（所选试剂不能用酸）

步骤：______________________________；

现象：______________________________。

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：_____________________。

【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：_____________________。

⑴写出标号①仪器的名称： 。

⑵实验室常制取二氧化碳的化学方程式是 ，生成的二氧化碳中常含有少量氯化氢气体和水蒸气杂质，为制取纯净、干燥的二氧化碳气体，选择适合的装置依次为 。

⑶化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答问题。

【提出问题】废液中的溶质是什么物质？

【作出猜想】小王同学认为：废液中溶质只有氯化钙；

小李同学认为：废液中含有的溶质是 。

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。

【实验与结论】

①小王同学做对比实验

【实验评价】

②你认为小王同学的实验 （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是 。

③如果你要证明小李同学的猜想是正确的，你选择 （填字母）来代替酚酞试液。

A、紫色石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、硝酸银溶液 D、碳酸钠溶液

④若实验证明了小李同学的猜想是正确的，向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤就可得到只含氯化钙一种溶质的溶液。

A. 用碳酸氢钠作发酵粉

B. 用霉变油菜籽生产食用油

C. 用亚硝酸钠代替食盐烹调食物

D. 用工业酒精勾兑饮用白酒