A．看集气瓶口是否有气体冒出

B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃

C．将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃

D．倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊

（1）需食盐的质量多少，水多少？

（2）若使其质量分数由5%的变成10%，需蒸发水的质量为多少？

A. 菠萝榨汁 B. 海水晒盐 C. 谷物酿酒 D. 石头雕像

（1）溶液一定是无色的 实例： 溶液不是无色的；

（2）均一、稳定的液体都是溶液 实例： 是液体，但不是溶液；

（3）溶液中的溶质一定是固体 实例： 可做溶质，但不是固体。

请回答下列问题：

（1）写出反应池中发生的化学反应的化学方程式： ；

（2）反应池中要先通入氨气，再通入二氧化碳，这是因为 ；

（3）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是 ，使用到的玻璃仪器有玻璃棒、___________、____________，其中玻璃棒的作用是 ；

（4）操作2为洗涤、 ，其中洗涤的目的是除去碳酸钙粗品表面含有的可溶性杂质，其中一定含有的可溶性杂质是 ，检验是否洗涤干净的方法是向最后一次洗涤液中加入 溶液（①Ca(OH)2 、② AgNO3、③ CaCl2，填写序号），如果没有出现沉淀，说明已经洗涤干净。

（5）下表为NH4Cl在水中的溶解度列表，为获得副产品（NH4Cl），应采用 结晶。

（1）请写出有标号仪器的名称：①____________②____________

（2）若制取的气体为二氧化碳，应选用的收集装置是____________(填序号，下同)，应选用的发生装置是____________，检验所制取的气体的方法是：____________；

（3）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；

②所用的盐酸不同；

③还可能是____________．

【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、____________的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．

【交流讨论】实验中可以通过观察____________，粗略地比较反应速率．

【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有____________等(答出一点即可)．

（1）写出物质的化学式：A．____________；B．______________。

（2）写出反应①的化学方程式：____________________________。

（3）C物质固态时的名称__________，该固体物质在实际生活中的一种用途是______________。

（4）上图转化中产生无色气体G的原因是__________________。

（1）B中反应的化学方程式是 ，该反应的还原剂是 。

（2）实验过程中，C中的现象是 ，D处点燃的目的是 。

（3）对该实验的分析正确的是 （选填编号）

A．实验结束时应先熄灭B处酒精灯

B．C中增加的质量与B中固体减少的质量相等

C．实验过程中，共通入0.56g一氧化碳可生成1.28g铜

D．反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化

（4）甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是 。