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【题目】为测定锌铜合金中锌的含量,取该合金放入如图 14 盛有稀硫酸的锥形瓶中,发生反应: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次实验后,取平均值所得数据如下表:

反应前

充分反应后装置及反应剩余物质质量

装置和足量的稀硫酸质量

锌铜合金质量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气,计算:

(1)根据质量守恒定律求生成氢气的质量。

(2)该合金中锌的质量分数。

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【题目】下列措施或方法能达到目的的是

A用溶解、过滤的方法除去NaCl中的BaCl2

B要除去CaCl2溶液中的少量HCl,可加入足量的CaCO3,充分反应后,再过滤

C用100 mL的量筒量取9.5mL的水

D为了防止食品的鱼、虾变质,用甲醛溶液浸泡

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【题目】关于催化剂的下列说法中,正确的是(

A.化学反应后催化剂本身的质量减少 B.催化剂可改变化学反应速率

C.催化剂能增加生成物的质量 D.化学反应后催化剂的化学性质发生变化

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【题目】一杯70℃的硝酸钾饱和溶液,冷却至室温后有晶体析出(晶体不含结晶水),若不考虑溶剂的蒸发,则剩余溶液与原溶液相比(

A.由饱和溶液变为不饱和溶液 B.溶质质量不变

C.溶液质量不变 D.溶质的质量分数减小

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【题目】我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献。用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验。

资料摘要:

Ⅰ.碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。

Ⅱ.浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。

[方案一] 样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数

(1)样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):

实验操作

实验现象

实验结论

取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液。

产生白色沉淀

反应的化学方程式:

(2)分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因:___________________;

(3)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量。利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%。如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%,这是因为 _____

[方案二] 样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数

利用下图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的)。

(4) 打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的CO2,再接上装置C和D。

(5)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为__________________

(6)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿。根据_________ 定律,装置C在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数。若没有装置D,将会使测定结果 ________(选填“偏大”或“偏小”)。

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【题目】分析推理是一种常用的学习方法,下列推理中,正确的是

A. 氧化物是含有氧元素的化合物,含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的物质一定是溶液

C. 化合物是含有不同元素的纯净物,所以含不同种元素的纯净物一定是化合物

D. 分子、原子都是构成物质的微粒,所以物质一定都是由分子、原子构成的

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【题目】生活中处处有化学, 它已渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面,请用学过的化学知识解决下列问题。

(1)下列食物中富含蛋白质的是 (填字母序号,下同);富含维生素的是

(2)电动自行车以其“轻便、环保”的特点,备受人们青睐。

下列自行车各部位所使用的材料,属于有机合成材料的是

A.不锈钢车圈 B.塑料车筐 C.合成橡胶轮胎 D.玻璃返光镜

②在钢铁车身表面涂油漆,可防止生锈,其原理是 ;用铜制电线主要是利用铜具有良好的 性。

(3)右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。该实验说明氧气约占空气总体积的 ,图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是

(4)臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。请举一例,说明酸雨的危害

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【题目】(1)人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:

①上述微量元素中属于非金属元素的有 种;

②铁原子核外电子数为

③硒原子在化学反应中容易得到2个电子,形成 选填“阴”或“阳”)离子。

(2)在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如右图所示:请写出该反应的化学方程式:_______________________; 该反应的反应类型是__________________。

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【题目】(1)下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m、混合后质量均为m):

①甲组药品混合前、后质量关系为:m>m,请解释原因 ,该实验若试剂不变,应如何改进此装置

②乙组药品混合前、后质量关系为:m=m,乙组同学认为实验成功,甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律,原因是

(2)将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中,反应结束后,溶液中含有的金属离子是 ,反应的化学方程式为

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【题目】选择下列适当的仪器填空(选填序号):

A药匙 B三角漏斗 C量筒 D酒精灯

(1)取用粉末状药品

(2)量取一定体积的液体

(3)加热药品需用

(4)过滤用到的主要仪器

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同步练习册答案