（1） 用500mL集气瓶装满一瓶空气。

（2） 另取一个500mL的集气瓶，采用采用排水法收集从液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧气。

（3） 现欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳气体，有下列仪器供选用：

①实验室制取二氧化碳药品的名称是

②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（填仪器序号）

③验证二氧化碳气体是否集满的方法是

④写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式：

（4） 将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件相同。将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置(如图l所示)。打开数据采集器，实验时间从北京时间12∶00到14∶00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示。由图2分析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是：

（5） 我们安徽省是最早实行乙醇汽油（是用90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成）的试点之一，能否从根本上避免温室效应的发生? (填“能”或“不能”)

理由是：

（6） 秋收季节，一些农民将收割水稻后的千杆就地焚烧，这种做法的危害主要有：

， （至少说出两点）

为了减缓大气中二氧化碳含量的增加， ，

A．酒精挥发 B．冰雪融化 C．燃放礼花 D．蔗糖溶解

提出假设：活性炭的吸附效果和活性炭的量有关

完成实验：按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125ml），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间。

分析数据，得出结论

要完成本实验，实验标号2中活性炭的纯度应该为

（1）该探究过程得出的结论是：

反思：

某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写到“切勿靠近高温”，原因是活性炭具

有： 写出能反映该性质的化学方程式：

（3）活性炭的吸附效果还和那些因素有关？请你帮他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）。

假设：

实验方案：

（4）人们利用活性炭的吸附性还可以

A．动植物呼吸 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．铁制品锈蚀

们的智力，肝脏甚至生命造成危害。试计算：日落黄中元素种类 柠檬黄中硫元素和钠元素的元素质量比 霉克星充分燃烧的化学方程式

【现象分析】

实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如右图）。

实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。

上述两个实验的相同现象之一是 ；

上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是 ；另一个实验没有发生化学变化。

【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。

实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。

小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为 。

针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：

（1）步骤②中发生化学反应的方程式是 ；

（2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是 （填化学式，下同）；

步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是 ；则原白色粉末的组成为 或 。

（3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到 现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体。

（4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究。他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量。（请写出具体计算过程）

根据以上信息，回答下列问题：

（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名称为 ，硅钢样品反应前须粉碎目的是 ；

（2）滤液B中的溶质为 ；

（3）写出步骤⑦中发生反应的化学方程式 ；其基本反应类型为 ；

（4）步骤⑤中发生的是化合反应，尝试写出其化学方程式 。

写出标号①的仪器名称：① ；

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式为 ；收集 O2的装置可选择 （填字母）。完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水）．正确操作的先后顺序是 （填写选项符号）。

a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤

（3）在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 ；并写出该反应的化学方程式 ；

（4）工业常需分离H2、CO2的混合气体，某同学采用如下图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。操作步骤如下：① （填操作），通入混合气体，可收集到_____气体。②然后________________（填操作），又可收集到另一种气体，写出产生另一种气体的化学方程式 。