科目: 来源: 题型:
【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2,待完全反应后过滤,称得滤液质量为37g,向其中逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示.回答下列问题:
(1)求大理石与过量盐酸反应产生二氧化碳的质量
(2)开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀析出的原因是什么?
(3)加入碳酸钠溶液至40g时,所得溶液的pH 7,(填“>”或“=”或“<”),溶液中大量存在的微粒是 (写符号)
(4)计算原滤液中氯化钙的溶质质量分数.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)装置B可以用来 ,发生反应的化学方程式是 。
(2)装置C中观察到的现象是 。
(3)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气 ,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质,它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、锰中的1~3种元素组成。
(1)甲的固体是天然存在的最硬的物质,其化学式为 。
(2)乙是密度最小的气体,它在空气中燃烧的化学方程式为 。
(3)气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应,其微观示意图如下图,请在方框中补全相应微粒的图示。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】A~E是初中常见的物质:盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种。A可用于金属表面除锈,B可用来改良酸性土壤。它们相互间发生反应或转化的关系如右图所示(“—”表面两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间的转化关系)。
(1)A、C的化学式分别为 、 ;D在生活和生产中的一种用途是 ;
(2)E→D反应的化学方程式为 ;B与D反应的化学方程式为 .
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列实验不能成功的是
A.用水来区分氯化钠固体和硝酸铵固体
B.用酚酞试剂检验氢氧化钠溶液是否变质
C.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
D.用肥皂水鉴别硬水和软水
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题:
(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知,元素的化学性质与
(填字母序号)有密切的关系。 A.电子层数 B. 内层电子数 C.最外层电子数
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为A 、B 、C 。
(3)图3表示反应的化学方程式为 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫
B.蜡烛在氧气中燃烧时,生成水和二氧化碳
C.镁条在空气中燃烧,发出白色火焰,生成白色粉末
D.铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,有黑色物质生成
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com