A．任何化学反应都需要催化剂

B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化

C．只有分解反应才需要催化剂

D．某些化学反应可以有多种催化剂

A. 制取氧气时，始终收集不到氧气-----可能装置的气密性不好

B. 测定空气中氧气含量，实验结果小于1/5-----可能燃烧结束后没有立即打开弹簧夹

C.点燃氢气时，发生爆炸------点燃前可能没有检验氢气的纯度

D.用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了------可能试管口没有向下倾斜

A．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系

B．加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系

C．向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量关系

D．相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系

A．用带火星的木条 B．用燃着的木条 C．倒入澄清石灰水 D．闻气味

（1）以上方案是否正确？ ．

（2）计算贝壳中碳酸钙的质量分数

A．空气能被压进车胎内，是因为分子受压变小了

B．氢气可以燃烧，而氮气不可以燃烧，是因为不同分子化学性质不同

C．水银温度计测体温，是因为原子间的间隙随温度发生改变

D．原子不显电性，是因为原子中带正电荷的质子与带负电荷的电子数目相等，电性相反

A．单质是由单原子构成的分子

B．只有单质与化合物才能形成混合物

C．一种元素只能形成一种化合物

D．原子可以相互结合形成分子

只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠．

（1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质

已知下列反应：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

①上述反应属于四种基本反应类型中的 ，运用（填“归纳”或“演绎”） 法得到这组反应发生的原因是 ．

②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”） 法．

（2）用实验法认识氯化钠的性质

①要验证（1）②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是 ，反应的化学方程式是 ．

②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是 ．

比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同） ，不同点有 ．

A．易溶物质

B．溶解度随温度变化的方向

C．溶解度受温度影响的程度

D．20℃时的饱和溶液溶质质量分数

E.23℃时的溶解度

F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量

（4）用两种重要的实验法﹣﹣“蒸馏法和结晶法”改造物质

从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法﹣﹣蒸馏法和结晶法．证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的 ，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是 ，通过结晶法获得物质的一个事例是 ．

A．甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲

B．将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等

C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法

D．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲

A B

[查阅资料]

①氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应。

②氮化镁（Mg3N2），淡黄色固体，无味，遇水产生白色沉淀氢氧化镁，并产生有刺激

性气味的氨气（NH3）。

实验1探究A中生成黑色固体和白烟的成分。

[猜想与假设]1、黑色固体是炭。

2、白烟可能是MgO 、MgCO3或

[进行实验]

实验2 探究B中闻到刺激性气味的原因。

同学们根据查阅的资料分析，镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关。请你在已有实验的基础上，设计一个实验方案证明同学们的猜想正确。

。

[反思与评价]

通过探究，同学们对燃烧和灭火有了新的认识 。

【实际应用定量分析】