A．①③属于不同种元素 B．④属于离子，离子符号为Mg+2

C．②③的化学性质相似 D．②表示的元素在化合物中通常显+1价

A．金刚石硬度大﹣﹣切割玻璃

B．氧气有氧化性﹣﹣供给呼吸

C．生石灰能和水反应﹣﹣做食品干燥剂

D．铜有导热性﹣﹣做电线

A．16.3mL B．大于16.3mL C．小于16.3mL D．无法确定

小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

（一）猜想与假设：

猜想一：固体为CuCO3，理由： （用化学反应方程式表示）。

猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“碱”）性。

猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）资料查阅：

①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；

②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

（三）设计与实验：

Ⅰ．固体的获取：

（1）将反应后的固、液混合物经 、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

（2）判断固体已洗净的方法及现象 。

Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。

（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想 正确；

（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想 正确；

（5）小组同学将装置按 A、 、 （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为 ，

C中的现象为 。

结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固体成分定量测定：

已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃，CuCO3的分解温度为200℃∽220℃。设固体的组成为aCu(OH)2bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图，请根据图示回答下列问题：

（6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式：

AB段： ；

CD段： ；

（7）通过计算可得： a:b＝ 。

（8）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式： 。

（1）倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心 。

（2）试管底部与酒精灯焰心部位接触 。

（3）将块状固体直接丢进试管 。

（4）胶头滴管平放或倒置 。

（1）A的化学式是 ；

（2）C物质在反应③中的作用 ；

（3）写出反应②、④、⑥的化学方程式:

② ；④ ；⑥ ；

（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式 。

（1）操作①、②、③依次为下图中的（填字母） 。

（2）若NaCl的产率偏低（），则可能的原因是（填字母） 。

A．过滤时滤纸有破损

B．蒸发时有固体溅出

C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足

（3）用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g，需称取NaCl g，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、 。

（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② 。

（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。

（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式 ；

此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 。

（4）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。

A．试管 B．蒸发皿 C．烧杯 D．燃烧匙