【讨论交流】

李壮（组长）：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象。大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；

王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。

马凌：我选择的是碳酸钠溶液．理由是 ．

【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：

（1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水。则乙试管中反应的化学方程式为

（2）实验后王志将甲、乙两试管中的废液倒入烧杯中，发现烧杯中液体澄清，大家对烧杯中溶液的溶质成分产生了探究兴趣，请你和他们一起探究：

①取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，发现溶液仍为无色，由此可知溶液中一定含有 （填化学式）可能含有HCl。

②另取少量溶液于试管中，加入 ，观察到有气泡产生，说明该废液中还含有HCl。

【反思评价】

欲从烧杯废液中得到纯净的NaCl，可先向烧杯中加入适量的 溶液，经过滤后进行蒸发即可得到纯净的NaCl。

探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！

（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是 （填字母）。

A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同

（2）1869年， （填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表。

A．张青莲 B．门捷列夫 C．拉瓦锡

（3）元素周期表中氟元素的有关信息如下图所示，下列说法正确的是 （填字母，2分）。

A．氟属于非金属元素

B．氟的原子序数是9

C．氟的相对原子质量是19.00g

（4）氟原子结构示意图为 ，氟原子在化学反应中易 （填“得到” 或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为 。（2分）

（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ．

（2）实验室可加热KClO3和MnO2的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式： ，应选择的气体发生装置是 （填字母）．

（3）若实验室用C、F装置组合制取某种气体，应满足的条件是

Ⅰ．反应物是块状固体和液体

Ⅱ．反应在常温下进行

Ⅲ．制得气体密度比空气大

Ⅳ．制得气体密度比空气小

Ⅴ．制得气体难（不易)溶于水

Ⅵ．制得气体易溶于水

A．A B．B C．C D．D

A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气

C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气

（1）电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氧气的试管是_______________（填“1”或“2”）。

（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 。

（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。

①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号,2分）。

A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔

②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量会__________（填“变大”、“变小”或“不变”，2分）

①在 ℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等。

②将t2℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃，析出固体质量较少的是 （填“甲”或“乙”）。

③t1℃时，将60 g甲、乙物质分别放入100 g 水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数大小关系为甲 乙（填>、<、=）

（1）用化学式表示C的组成 ；

（2）A→B的基本反应类型__________；

（3）写出F→E的化学方程式_____ _____；

（4）指出B的一种用途_____ _____．

A．图线x表示镁的反应情况

B．铁消耗的稀盐酸质量最大

C．镁、锌一定过量，铁可能反应完

D．镁一定过量，锌、铁可能反应完