（已知2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）

（1）“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是 。

（2）若在实验室里分离“设备（I）”中的混合物，用到的操作的名称是 。

（3）在“设备（Ⅱ）”中固体A与水反应的化学方程式是 。该反应属于 反应（填写基本反应类型）。

（4）对“设备（Ⅱ）”中的母液处理后，除水以外可在本流程中再利用的物质有 （填写化学式）。

（5）请写出一个该生产流程的优点： 。

请回答下列问题：

（1）写出化学式：D ，E ，X 。

（2）写出化学方程式：

反应② ；

反应④ 。

（1）产生二氧气体的质量为 g。

（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。

（1）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的 （填序号）。

（2）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是 。

【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？

【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质

【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表（不一定要填满）：

A．空气 B．蒸馏水 C．澄清石灰水 D．二氧化碳

（1）与H2SO4反应的NaOH溶液质量为 g；100g废水中H2SO4的质量为 g。

（2）计算废水中CuSO4的质量分数。

A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体

B．铁在空气中燃烧十分剧烈，火星四射

C．燃烧的木条伸入装有呼出气体的集气瓶中，木条熄灭

D．红磷在空气中燃烧放热、生成大量白雾

（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。

（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是_________________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是_______________________，黑色粉末在反应中的作用是_______________。

（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生______色沉淀，反应的化学方程式是_________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。

（提出问题）：沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？

（查阅资料）：碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca（HCO3）2］溶于水。

（猜想与假设）：①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。

（实验与结论）：

通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。

（交流与反思）：

从探究中你得到的启示或感受是 。

A．酸雨﹣将燃煤锅炉烟囱加高

B．白色污染﹣废弃塑料袋焚烧处理

C．雾霾﹣减少化石燃料的使用

D．水体富营养化﹣禁止使用化肥

A．燃放鞭炮，能降妖除魔，不会造成空气污染

B．某报纸刊登一则头条新闻“新型催化剂使用后化学性质发生巨大改变”

C．隐居在峡谷十年的易大师能点化“自来水”便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉

D．原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量