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【题目】水是生命之源,请回答下列有关水的问题:

(1)从组成的角度,水是由 组成的.

(2)从微观角度:水是由 构成的.

(3)从资源角度看,水是宝贵的自然资源,图甲是净化河水的简易装置,下列说法错误的是

A.自然界中的水都不是纯净物

B.利用这个净化水的装置可以把硬水软化

C.此装置中活性炭只起到过滤的作用

D.利用此装置净化得到的水还不能作为饮用水

(4)从变化的角度看:

①水通电可发生分解反应,电解一定量的水,正极产生的气体是 (写化学式),当正极产生的气体为5mL时,负极产生的气体体积为 mL.

②图乙是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成NaClO和氢气,该反应的化学方程式为

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【题目】见著知微,见微知著是化学思维方法.

(1)从宏观知微观

①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为

②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是 (填符号).

(2)从微观知宏观

①微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是 (填编号,下同).属于同一种元素的是

②“尾气催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体甲和乙转变为无毒气体丙和丁,有关物质的微观结构如图1所示甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙和丁,写出该反应的化学方程式:

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【题目】 下列物质中,既有游离态的氧元素,又有化合态的氧元素的是

A. 氧气 B. C. 氧化镁 D. 空气

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【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是(

A.实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B.实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C.实验既说明氧气约占空气质量的,又说明氮气不溶于水也不支持燃烧

D.实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

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【题目】在实验室中可选用如图所示装置制取:几种常见的气体.请回答有关问题:

(1)装置乙除了可制取氧气外,还可以制取很多气体,请写出制取其中一种气体的化学方程式

(2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧气,用字母表示各装置导管的正确连接顺序.

(3)用乙装置制取氧气和用甲装置(高锰酸钾)制取氧气相比,有哪些优点?(答出一点 即可)

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【题目】某物质中只含有氧元素,下列说法正确的是(

A.一定是氧化物 B.一定不是化合物 C.一定是单质 D.一定是混合物

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【题目】化学家创造出一种叫“干水”的物质,已知其含水量95﹪,外层用SiO2包裹;且“干水”吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是( )

A.干水和干冰是同一种物质

B.干水中的水分子不再运动

C.干水吸收CO2的过程是物理变化

D.用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

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【题目】下列物质用途描述正确的是

A.氮气不稳定,常用做保护气 B.点燃的木条鉴别氮气和二氧化碳

C.氧气做火箭升空的燃料 D.干冰用于人工降雨

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【题目】如图所示,试管中盛有硝酸钾的饱和溶液和硝酸钾固体.

(1)若向烧杯中的水中加入生石灰,可观察到试管中有什么现象?产生该现象的原因是什么?

(2)若试管内盛放的是饱和石灰水,向烧杯中的水中加入生石灰后,又会产生什么现象?写出相关的化学方程式.

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【题目】水是生命之源,饮用水安全备受关注.

1)除去CO2中少量的CO,选用的方法中发生反应的化学方程式为

2)配制50g5%的氯化钠溶液,若量取水的体积时,俯视量筒读数,所配得溶液中溶质的质量分数 .(填偏大偏小不变,下同)

3)用一定量的氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰使用.则所制得氧气的质量

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同步练习册答案