A．25 B．30 C．55 D．80

【实验一】甲组同学进行定性探究：

【实验二】乙组同学进行如图定量探究：用21g样品加入适量的稀盐酸，共产生0.2mol二氧化碳，另测得固体B中氯元素的质量大于稀盐酸中氯元素的质量。乙组实验中一定发生的化学反应是________________（用化学方程式表示）。试综合甲、乙两组同学的实验进行分析，该未知粉末的组成可能是____________。

（1）写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______________．

（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K1、K2均处于关闭状态）．请写出实验中K2处于关闭状态下打开K1时发生反应的化学反应方程式_____________________；B实验全过程(先关K2开K1，再关K1开K2)观察到的现象_______________________________

（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．

（提出问题）烧杯的废液中含有哪些物质？

（交流讨论）一定含有的物质：酚酞、水和____________，还含有能使酚酞变红的物质．同学们猜想能使酚酞变红的物质是什么？

（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性，

CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（猜 想）废液中能使酚酞变红的物质是：

A．只有氢氧化钠 B．只有碳酸钠 C．______________

（设计实验）兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．

（实验验证）同学们对废液中还可能含有的物质进行确定：取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液．

（结论解释）通过实验，同学们得出了确切的结论．（下图为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线）．

猜想中一定不成立的是_________（填序号）

A． 提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

B． 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

C． 水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放

D． 电解水时，负极产生的是氧气

①实验过程中，A中玻璃管内发生反应的化学方程式是___________；C中玻璃管中的现象为___________；

②B装置的作用是________；D中发生反应的化学方程式是_________；

③实验过程中，_______（从A至E中选填）处发生的反应体现了一氧化碳的化学性质。

④E处能点燃，下列说法正确的是________。（选填编号）

A.A处玻璃管中反应没有完全 B. B处反应没有完全

C.C处玻璃管中反应没有完全 D. D处反应没有完全

A. 电解水过程中，分子可以分成原子，原子可以重新结合成新的分子

B. 反应一段时间后，A、B玻璃管中产生的气体体积比约为2：1

C. 用燃着的木条分别检验，A管的气体使木条燃得更旺，B管的气体被点燃

D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂

D. 氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性

A. 冰水混合物 B. 空气 C. 生理盐水 D. 雪碧饮料

A. 氧气供给呼吸 B. 用铜制电线

C. 用木炭除去冰箱内的异味 D. 用干冰进行人工降雨

①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮

A．①② B．③④ C．②③ D．①④