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【题目】(1)图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图

①从得失氧的角度看,镁与氧气的反应属于____ 反应;从得失电子的角度看,反应中镁原子______(填“得到”或“失去”)2个电子,形成相对稳定结构。

②由图甲可知,元素的原子得到电子后,其化合价将______(填“升高”或“降低”)。

(2)图乙是NaClAgNO3两溶液反应的示意图。

①图中NO3的名称是______________

②该反应的本质是__________________结合生成沉淀。

③请再用AgNO3作反应物之一,写出另一个与上述反应本质相同的化学方程式:____

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【题目】下列实验现象描述正确的是

A. 二氧化碳通入氢氧化钠溶液中有白色沉淀生成。

B. 将氧化铜加入稀硫酸中,产生气泡同时溶液变蓝色。

C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,瓶口出现白烟。

D. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀。

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【题目】生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”,其中的“碘”和“钙”应理解为

A.单质 B.分子 C.元素 D.原子

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【题目】在学校药品室发现一卷放置已久的镁带,表面有一层白色固体。

提出问题:镁带变质了吗?

查阅资料:i镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2OH2CO3]

ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳。

iii镁与冷水不反应。

进行猜想:猜想一:镁带没有变质。

猜想二:镁带部分变质生成了碱式碳酸镁。

猜想三:镁带完全变质生成碱式碳酸镁。

实验探究:

(1)同学们设计了如下图中图一所示的实验,根据实验结果可以否定猜想_____(填编号,下同)。

(2)为了进一步探究另两种猜想,同学们收集图一所示实验中产生的无色气体,用图二所示的实验装置继续实验:

Ⅰ.按ABCD的顺序连接好仪器。

Ⅱ.A中有明显变化,其现象是澄清石灰水变浑浊,反应方程式是_______________

B装置的作用是_____________C装置的作用是_______________________

Ⅲ.C中无明显变化,若D中收集到无色气体,则可证明猜想______成立,D中收集到的气体是________;若D中没有收集到无色气体,则证明猜想_______成立。

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【题目】某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验,如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图。

请回答下列问题:

(1)操作③中玻璃棒搅拌的作用是________________________

(2)操作⑥中的错误是________________

(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为________________(填操作序号),以及称量精盐并计算产率。

(4)操作④中,当观察到蒸发皿内________________时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。

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【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像,如图所示。下列说法正确的是

A. 图中c点所示溶液呈碱性

B. 图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4H2SO4

C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

D. a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

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【题目】下列有关催化剂的说法不正确的是

A.催化剂是加快化学反应速率的物质

B.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变

C.催化剂可提高某些化学反应速率

D.催化剂不能改变生成物的质量

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【题目】下列不属于空气污染物的是

A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.氮气

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【题目】下列各组物质在pH=0的溶液中能大量共存,且能形成无色溶液的是

A. Na2SO4、KCl、Na2CO3 B. NaNO3、K2SO4、CuCl2

C. BaCl2、Na2SO4、KOH D. KNO3、HCl、Na2SO4

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【题目】某溶液可能含有盐酸、硫酸、硝酸钠、氯化铜中的一种或几种,为了探究其组成,向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列相关说法正确的是

A.加入氢氧化钡溶液至过量,共发生了三个化学反应

B.该溶液一定含有盐酸、氯化铜,可能含有硝酸钠

C.反应过程生成的沉淀一定有氢氧化铜,可能有硫酸钡

D.到达b点时所消耗氢氧化钡溶液中溶质的质量是17.1g

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同步练习册答案