(1)如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有85mL的液体(分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)。连接好装置和压强传感器。

(2)三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体(水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)注入各自烧瓶中，关闭活塞。

(3)一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图情况如图2所示。试回答下列问题：

(1)导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是________________________。不改变装置药品的情况下，进一步降低E点的方法是______________________________________________。

(2)曲线2中发生的反应方程式为_________________________________。曲线2与曲线3差异较大的原因是_______________________________________________。

(3)对比曲线1、2、3，不能得出的结论是________________。

①CO2能与水发生反应；②1体积水约溶解1体积CO2；③CO2能与NaOH溶液发生反应；

④检验CO2用饱和澄清石灰水较合适；⑤吸收CO2用NaOH溶液较合适

(4)已知本实验中提供的氢氧化钠溶液足量，Y则烧瓶内250mLCO2气体理论上最多能生成的碳酸钠质量为多少？(本实验条件中CO2的密度约为2g/L，最后计算结果保留一位小数)_______

A、A是二氧化锰 B、B是过氧化氢 C、C是氧气 D、E是氯酸钾

A. 汽油挥发 B. 风力发电 C. 铁矿石炼铁 D. 太阳能取暖

A. 陶瓷花瓶 B. 纯棉帽子 C. 黄金首饰 D. 塑料油瓶

某兴趣小组拟采用如下方法回收其中的几种物质。试回答下列问题。

(1)回收废旧干电池可以减少固体废弃物和_________________________对环境的污染。

(2)实验室进行操作1时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、_______________。

(3)固体B回收后常用作化肥，则检验固体B中阳离子的方法是：_____________________。

(4)回收过程中要除去溶液D中过量的H2O2后才能进行后续操作，如利用流程中的物质达到此目的，操作过程是：_______________________________________。

虚线框里发生反应的方程式为：____________________________________。

请另设计一种方案完成虚线框内流程：________________________________________。

1926年，英国科学家贝纳尔提出预言：只要有足够的压强，任何元素都能变成金属.如把氢气放到-260℃和250至260个标准大气压下，就能把每个氢原子非常紧密地挤在一起，而得到金属氢。现在，预言终于在实验室里实现了。金属氢是一种高密度的储能材料.金属形成后，可保持稳定的状态。

请回答下列问题：

(1)大规模制取氢气较合适的方法是在催化剂作用下，利用太阳能分解水，反应的化学程式是：

______________________________________。

(2)氢气被看作是理想的“绿色能源”，主要原因是___________________________________。

目前氢能的开发和利用面临着许多困难，金属氢的使用主要解决氢能开发利用中的困难是________________________________________。

(3)金属氢中氢元素的化合价为___________。从微观的角度来分析，氢气和金属氢的主要区别是

_______________________________________________________。

A. 用淬火后的缝衣钢针制作钓鱼钩

B. 用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣制酸碱指示剂

C. 用6B铅笔芯、电池、小灯泡和导线，验证石墨的导电性

D. 用石英砂、活性炭和小石子等制简易净水器

【认识仪器】由仪器N可知该反应的条件是_____________。

【查阅资料】铁的氧化物中只有Fe3O4能被磁铁吸引。

某些铁的氧化物加热时能与氧气反应。

【提出猜想】猜想①是FeO；

猜想②是Fe3O4；

猜想③是FeO和Fe3O4混合物。

【实验步骤】

①连接组装仪器，检查装置的气密性，方法是：关闭弹簧夹M，_________________________________________________________。

②称取16.0g氧化铁粉末与质量为m的铁粉，均匀混合后，放入玻璃管。

③通入CO2，当观察到明显现象时，夹上弹簧夹M，开始加热玻璃管。

④当固体全部呈黑色后，停止加热，______________________________________。将玻璃管中黑色粉末倒在滤纸上，取样，滴加稀盐酸，无气泡产生，用磁铁吸引，粉末被部分吸引。

【实验结论】猜想_________成立。所加铁粉质量m的范围是_________________。

【问题讨论】实验中澄清石灰水的主要作用是______________________________。

资料表明：高铁酸钾(K2FeO4)固体也能用于制取氧气，原理如下：

方法一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑

方法二：4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

某同学想用如图所示装置制取氧气，回答下列问题：

(1)仪器a名称是___________________；

(2)该同学选择方法_______(填“一”或“二”)作为实验方案。实验时液面应位于______(填“X”或“y”或“Z”)处。气体验满的方法是___________________________________；

(3)写出用该套装置制取另一种气体的方程式______________________________。

同学们展开研究性学习。

【提出问题】实验中产生异常现象的原因是什么?

【初步探究】甲同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中。实验现象如下：

【实验结论】_____________________________是实验出现“异常”的主要因素。

【再次探究】两种异常现象产物是什么?

【查阅资料】

①碱式硫酸铜是一种浅绿色固体，化学式可表示为aCuSO4·bCu(OH)2难溶于水，在酸溶液中可发生反应生成Cu2+、SO42—和H2O。加热时能分解生成氧化铜、非金属氧化物和氧气。

②铜酸钠[Na2Cu(OH)4]能溶于水，溶液呈亮蓝色。该溶液不稳定，久置或加热易生成氧化铜沉淀。

③碱式硫酸铜、氢氧化铜、铜酸钠之间可逐步转化。

【猜想假设】

Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠。

Ⅱ.实验中形成浅绿色沉淀是碱式硫酸铜。

【实验探究】

Ⅰ.乙同学向Cu(OH)2中加入过量饱和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出现黑色沉淀。

Ⅱ.丙同学取出实验中浅绿色固体，分成等质量两份，一份高温灼烧后只得到1.6gCuO固体，另一份滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应，共用去盐酸10.95g。

【结论解释】猜想Ⅰ成立。出现黑色沉淀原因是________________________________。

猜想II成立。a：b=________________。

【实验反思】丁同学按照书本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，始终未形成亮蓝色溶液，说明实验现象还与______________________有关，实验时要遵守实验要求。