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【题目】现有25g的KOH和K2CO3固体混合物,已知K元素与C元素的质量比是39∶3,把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,烧杯里残留物质的质量是120.6g,则烧杯中硫酸钾的质量为

A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g

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【题目】下列四个图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是

A. 向一定量盐酸中滴加氢氧化钠溶液

B. 向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

C. 向等质量的碳酸镁和碳酸氢钠中分别加入足量稀盐酸

D. 向一定量的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸

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【题目】现代社会对能量的需求量越来越大,下列不属于新能源的是

A.核能 B.天然气 C.可燃冰 D.风能

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【题目】我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术,下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜和炼锌的场景。

(1)图1中,古人将木炭与铁矿石堆入炉内,并鼓入空气,利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为___________________________

(2)图1中,为了保持炉内高温,需要不断拉动风箱,原因是___________________

(3)图2中,古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中,获取铜单质,该反应的方程式为__

(4)图3中,古人将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面垫上煤炭加热,冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下:

ZnCO3 ZnO+CO2 CO2+C2CO ZnO+COZn(气态)+CO2

其中,用泥罐密封是炼锌的关键,请结合物质的化学性质解释其原因_________

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【题目】根据下面的实验过程和提供的数据,回答下列问题。(不考虑反应中水分的蒸发,假设生成的气体全部逸出)

(1)生成二氧化碳的质量 g 。

(2)计算大理石中碳酸钙的质量。

(3)过滤后所得溶液中溶质CaCl2的质量分数。

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【题目】硫酸亚铁(FeSO4)可用于治疗缺铁性贫血。某患者每天需补1.40g铁元素,则服用的药物含FeSO4的质量至少为( )

A.3.80g B.6.95g C.10.00g D.3.18g

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【题目】可以利用手持技术较准确的测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧过程中的压强-时间关系图(该装置气密性良好,P0是集气瓶内初始气压,P、P/分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压)

(1)红磷燃烧的方程式为________

(2)为什么集气瓶中的压强会先增大后减小?请说明原因__________

(3)能否用木炭来进行氧气含量的测定?请结合图进行说明________

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【题目】分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由分子构成的是( )

A.金刚石 B.黄金 C.水 D.氯化钾

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【题目】某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中,不慎用到了浓盐酸,导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体,他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)反应的实验。

查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2H2O发生反应:

2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2

2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2

请回答下列问题:

1)装置A的作用是

2)为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分,小组同学取适量固体于试管中,加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M,无气泡产生,则该固体中不含 ,该小组同学继续进行探究。

【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么?

【做出猜想】猜想一: Na2CO3 猜想二: NaOH 猜想三: Na2CO3NaOH

经过讨论,大家一致认为猜想 不合理,理由是

【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中,向其中加入过量的 溶液,若产生白色沉淀,过滤,向滤液中滴加几滴酚酞试液,溶液变红,则证明猜想三成立。

【交流反思】小组中有同学认为,将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液,也能得出同样的结论,你认为该同学的观点 (填正确错误),理由是

【拓展延伸】在盛有氯化铵(NH4Cl)浓溶液的试管中,加入足量的过氧化钠(Na2O2)固体,有气泡产生,产生的气体是

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【题目】“寓学于乐”是一种有效的学习方式,如图是“盖房子”的游戏示意图,其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质,还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答:

(1)二氧化碳应放在 处(填序号);

(2)将氢氧化钠溶液滴到中,产生的实验现象是

(3)第二层内的两物质间能相互转化,请写其中的一个化学方程式

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同步练习册答案