2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O （先发生反应）

Na2CO3+ CO2+ H2O = 2NaHCO3 （后发生反应）

同学们开展了下列探究活动：

【提出问题】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的氢氧化钠溶液中， 反应后所得溶液中溶质的成分有哪些？

【猜想假设】Ⅰ．NaOH 和Na2CO3；

Ⅱ．只有 Na2CO3；

Ⅲ．_____________________；

Ⅳ．_____________________。

【实验探究】将二氧化碳气体慢慢地通入一定量的某氢氧化钠溶液中，再将反应后所得溶液按下列流程进行实验并测出相关数据：

小资料： 碳酸盐一般不易溶于水， 如 CaCO3难溶； 碳酸氢盐绝大多数易溶于水， 如 Ca(HCO3)2易溶。

【获得结论】根据上述信息， 分析反应后所得溶液中溶质的成分并计算溶质的质量， 将结

果填入下表：

填表说明： ①不写计算过程， 计算结果保留一位小数。

②如果溶质的成分只有一种，请填写在第一行；如果溶质的成分有两种，请分别在两行中各填写一种物质。

A．+1 B．+3 C．+5 D．+7

A. 分子停止运动 B. 分子质量变大

C. 分子本身的体积变大，分子运动速率减慢 D. 分子间隔变大，分子运动速率加快

A．44gCO2含有2mol氧

B．1molH2O中约含6.02×1023个氧原子

C．氧气的摩尔质量是16g/mol

D．1molCO2中约含6.02×1023个氧分子

（1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后， 托盘天平的指针______（选填“向左”、 “向右”或“不”）偏转， 原因是______。

（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量______。

（3）两位同学通过交流反思得到启示： 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时， 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。

（4）从微观角度分析， 在化学反应前后一定不变的是______（选填序号）。

①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量

【查阅资料】

I．SO2 能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。

II．CO 和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。

III．CO 与CuO 反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2。

【实验探究】为验证这三种气体， 同学们在老师指导下， 设计并进行如下实验：

【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在， 请完成下列空格：

（1）装置 E 的作用是_________； 装置 F 的作用是_________。

（2）能证明气体中含有 SO2的现象是_________，含有 CO2的现象是_________。

【反思与评价】若将装置①和装置②互换， 则无法验证的气体是_________（填写化学式）。

（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①_________；②_________。

（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先_________，再添加药品。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时， 应选用的发生装置是_________（选填装置序号）， 该反应的化学方程式为_________。

（4）实验室选择气体发生装置时， 应考虑的因素是_________和_________。

A．常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面生成致密的氧化铝薄膜

B．铁在干燥的空气中容易生锈

C．硬铝（铝合金）的硬度大于纯铝

D．金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源

A．用含亚硝酸钠的工业盐制香肠 B．用碳酸钙做补钙剂

C．用氯化钠配制生理盐水 D．用碳酸氢钠做焙制糕点的发酵粉