(1)化学反应常伴随有能量变化，乙炔燃烧是化学能转化为____能；

(2)乙炔不充分燃烧，会产生____和水，可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境，为了使乙炔充分燃烧，你的做法是____；

(3)在点燃乙炔(C2H2)前，必须____，以防止发生爆炸，请写出C2H2充分燃烧的化学方程式____。

A. 氧气体积分数大大低于21%，氮气体积分数大大超过78%

B. 氧气含量减少，二氧化碳、稀有气体含量增加

C. 氧气与氮气比例不变，但一定体积空气中气体质量减少

D. 二氧化碳含量增大

A．溶液都属于混合物

B．溶液都是无色透明的

C．溶液中的溶质都是以分子或离子的形式分散的

D．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子

(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是：____；

(2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验，完成了探究过程，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中的白磷不能燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是___(填序号，下同)；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____。

(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁，小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点，这个优点是____。

(4)根据以上事实你认为白磷在实验室应如何保存____。

（1）可燃冰属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）甲烷燃烧的化学方程式为 ；

（3）甲烷是重要的化工原料，一定条件下与CO2反应生成CO和H2，CO和H2又可化合成液体燃料CH3OH，则参加反应的CO和H2的分子数之比为 。

A加大煤改电、煤改气力度，推广使用清洁能源

B．加大老旧机动车更新力度，提高尾气排放标准

C．减少学生户外运动时间，避免呼吸道疾病

D．抓好建筑工地扬尘控制和管理

A. 冰水共存物

B. 医用生理盐水

C. 雪碧饮料

D. 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物

A. 氧气 B. 氮气

C. 二氧化碳 D. 稀有气体

A. 在空气中加热铝，失去金属光泽，表面变暗

B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D. 在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成

(1)下列是从氧原子结构示意图中获得的信息,正确的是______(填标号)。

a. 表示原子核,带8个单位正电荷

b.氧原子核外有2个电子层,有8个电子在核外作高速运动

c.氧原子在化学反应中易失去电子形成离子(O2-)

(2)氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,用微粒的观点解释:______。

(3)登山和潜水供氧装置中,过氧化钠(Na2O2)与水反应,生成氢氧化钠(NaOH)和氧气,有关反应的化学方程式为______________________。

(4)自然界中氧循环的环节之一:绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为_______能。