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【题目】空气的成分中,体积分数约占78%的是

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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【题目】“捕捉”空气有很多方法。下列实验中“捕捉”的空气与地表附近存在的空气成份相差较大的是

A.用打气筒向气球充气,气球膨胀

B.将一个空量筒倒立于装满水的水缸中,用力往下压,量筒内留有气体

C.用口对气球呼气,气球膨胀

D.将一空玻璃瓶置于室内,盖上瓶盖

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【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题:(填序号)

(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是____________

(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________

(3)DX= ________;从E图中你获得的信息有______________________(答两条)。

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【题目】发现火险或遭遇火灾时,下列做法不正确的是

A.使用楼内电梯快速撤离

B.若是煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门

C.被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

D.不能逃生时,应沉着应对,等待救援

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【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图甲总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学变化)。

图甲 图乙

(1)为了验证反应①,小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液变成_______色。

(2)依据反应②说明NaOH必须密封保存,否则在空气中会变质,其化学方程式为____

_

(3)小明用微观示意图(如图乙)来说明反应③的发生。用化学方程式 。从该图中可以看出,反应后的溶液pH_______(填“>”、“<”或“=”)7。

(4)为了验证反应④能够发生,你选择的物质是_______(填序号)。

A.Na2CO3 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl

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【题目】下列能使带火星的木条复燃的气体是

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 空气

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【题目】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可以选用的最佳方法是

A.将气体分别通入水中

B.将气体分别通入澄清石灰水中

C.将气体分别通入紫色石蕊试液中

D.将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中

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【题目】如图是铁丝在氧气里燃烧的实验,请回答下列问题:

(1)燃烧时可以观察到以下现象:a.螺旋状的细铁丝慢慢变短;b.火星四射;c.放出大量的热量;d.生成一种黑色的固体。

其中最能说明该变化属于化学变化的是________(填字母)。

(2)写出该燃烧反应的文字表达式_________________________

(3)铁丝的一端系一根火柴的作用是____________

(4)做铁在氧气中燃烧的实验时,要在集气瓶里放入少量水,其作用是______________

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【题目】某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。

当打开K,反应一段时间后:

(1) D烧杯中出现的现象是_______,说明二氧化碳具有的物理性质是___________,具有的化学性质是______________________________

(2) B处紫色石蕊试液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是_______;写出C处发生变化的文字表达式:__________________________

(3)在一次实验课上,各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地点石块中碳酸钙含量不同;

②所用盐酸的溶质质量分数不同;

③还可能是_______________________

【设计实验】 验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、___________________的石块,加入_________________________、浓度相同的稀盐酸进行实验

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是___________________________________

【拓展延伸】

①上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响时,需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度、________________________________(答出两点即可)。

②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合,发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂,决定探究一番。请你一起参与,并填写下列空白。

【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

实验一取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。

实验二在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明__________________

实验三待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________

【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化

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【题目】下列关于氧气用途的叙述中,错误的是

A. 医疗上用纯氧进行急救 B. 氧炔焰焊接或切割金属

C. 液氧可用作火箭的燃料 D. 液氧制成炸药,用来开山采矿

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同步练习册答案