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【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 .
【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 | 溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 .
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【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是______(填序号),此装置实验时装药品的顺序为__________________。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式为___________________。
若要收集较为纯净的氧气最好选用____________装置收集(填序号)。
(3)检查装置B气密性的方法是__________________________________,
B装置与下图简易装置相比的优点是_____________________________。
(4)用F装置收集氧气,则氧气应从________端(填“⑥”或“⑦”)通入。
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【题目】以下存放和取用药品的方法不合理的是( )
A. 食盐存放于广口瓶中 B. 盐酸存放于细口瓶中
C. 用胶头滴管取用少量硝酸钾溶液 D. 用镊子取用碳酸钠粉末
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【题目】通过实验现象和题给信息,按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,此时能观察到的现象是_______________________,反应的化学方程式是:______________。
(2)此实验的结论是____________________________________。
(3)此实验进入集气瓶的水超过第一个刻度线的原因是___________(答一条)
(4)已知:镁+氮气 点燃→氮化镁(固体) 根据上述反应,能否用镁来测定空气中氮气所占的体积分数?____(填“能”或“不能”)
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【题目】写出化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:_______________________________________
(2)实验室用氯酸钾制取氧气:__________________________________
(3)有红色粉末生成的化合反应:_______________________________
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【题目】不同的化学仪器具有不同的用途。下列有关仪器用途的叙述中不正确的是( )
A. 试管可以用作反应容器 B. 铁架台用于固定和支持各种仪器
C. 温度计可以用来搅拌 D. 酒精灯可用于加热物体
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【题目】用化学符号填空:
(1)人体中含量最多的金属元素 _________(2)氯化钠由____________构成
(3)保持二氧化氮化学性质的微粒是 _____(4)画出硫离子结构示意图_______________
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,请用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行___________操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是____________________。
(2)如果某硬水通过该如下图所示净水器净化,则净化后得到的水是_________(填“硬水”或“软水”),你认为可以用_________________ 来检验。长期饮用硬水对健康不利,
要降低水的硬度,生活中可采取______________的方法。
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