A. 由C、H、O三种元素组成 B. 闻到玫瑰花香说明分子在不断运动

C. 属于化合物 D. 组成元素中，氢元素的质量分数最大

A．通入浓硫酸 B．通入氢氧化钠溶液

C．点燃混合气体 D．通过灼热的氧化铁

A. CH4、CO2、H2 B. CO2、HCl、N2 C. SO2、CO、NO2 D. HCl、N2、O2

(1)锂原子的核电荷数为。____________

(2)16号元素的原子在化学变化中比较容易___________(选填“得”或“失”)电子，该元素属于____________(选填“金属”或“非金属”)元素。

(3)写出表中关于8号元素的一条信息：____________________________________________。

(4)在金属活动性顺序中镁的活动性比铝的活动性强，试从原子结构的角度说明其原因：

___________________________________________________________________________。

A．A＞C＞B B．C＞B＞A C．B＞A＞C D．B＞C＞A

A. 物质在空气中的燃烧 B. 人和动物的呼吸作用

C. 绿色植物的光合作用 D. 物质在空气中的缓慢氧化

A．偏低 B．偏高 C．相等 D．无法比较

(1)氖___________ (2)2个二氧化碳分子_______________

(3)核电荷数为14的元素____________(4)地壳中含量最多的金属元素___________

(5)画出氧离子的结构示意图 ___________________

(6)2个碳原子________________；(7)2个镁离子_______________；

(8)人体中含量最多的物质。_________________

(1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水___；

(2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。

把一根火柴梗放在火焰中(如上图所示)约1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”“b” 或“c”)处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的____温度最高；

(3)在教师的引导下，婷婷做了以下实验，并将观察到的现象记录下来：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__________。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_________。

结论：蜡烛燃烧时生成了_________。

(4)三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？

【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。

芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

婷婷认为：可能以上两种情况都有。

【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】如果观察到______________________________现象，则贝贝的猜想正确；

如果观察到_________________________________现象，则芳芳的猜想正确；

如果观察到_____________________________________现象，则婷婷的猜想正确。

（1）图5中仪器a的名称是 ，按实验要求，图5中还缺少的玻璃仪器是（填名称） ，在实验中该仪器的作用是 ；

（2）完成此实验的正确的操作顺序是（填序号） ；①溶解，②装瓶贴标签，③称量，④计算

（3）马虎同学按图6的操作称取氯化钠，细心同学发现马虎的操作有错误。你认为马虎同学操作中的错误是 ，他称取的氯化钠实际质量为 g；

（4）聪明同学量取蒸馏水的体积如图7所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3） ，图6的错误操作使配得的溶质的质量分数 （填“不变”、“偏大”或“偏小”）。