(1)图Ⅰ实验中观察到的红磷燃烧的现象是____________，该反应的化学表达式为_________________________；

(2)下表是图I实验中记录的数据：

根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为_______；

(3)图Ⅰ实验中，下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是______(填序号)；

A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小

B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大

C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小

D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大

(4)图Ⅱ实验的操作步骤如下：

①点燃酒精灯； ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管

中，将规格为20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定

好，再将弹簧夹紧橡皮管； ④读取注射器活塞的数据；⑤连接仪器并检查装置气密性；

你认为正确的实验操作顺序是_________(填序号)

(5)图Ⅱ实验中，若操作均正确，注射器活塞注最终停止在_________mL刻度处。

(6)图Ⅱ实验中，若上述步骤③中，未用弹簧夹夹住橡皮管，其它步骤都不变，则实验过程中注射器的活塞将先向_____(填左或右，下同)移动，后___移动，最终活塞会停留在_____mL刻度处。

(7)对比图Ⅰ和图Ⅱ，下列分析正确的是_____(填序号)。

A．图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数；

B．图Ⅱ实验中，没有白烟逸出，更环保；

C．图Ⅱ实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确；

D．实验中红磷的用量越多，实验测量结果越大；

【题目】水是人类重要的自然资源．
(1)人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施______________．

(2)水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是___．

a．水的电解 b．水的蒸馏 c．氢气在氧气中燃烧 d．水的煮沸

(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用______的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用_______来检验．

(4)城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是______．流程中除去水中固态杂质的设备是_______；

(5)目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图下图甲．其中①中活性炭的的作用是____；③的作用是______________。直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)，便得到直饮水，直饮水属于_________(选填“混合物”或“纯净物”)

(6)水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中六个实验分别用到水， 请回答：

①实验A中玻璃棒的作用是________________；

②实验B中水的作用是____________________________，铁丝在氧气中燃烧的化学表达式为______________________________________；

③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的______结论；

④实验D能证明二氧化碳具有的性质是___________________________；

⑤实验E中，试管B中收集到的气体是_______；该实验前加入少量稀硫酸的作用是_____；

⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是_________________________；

A. B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红

B. C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙

C. D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭

D. D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大

A. 反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升

B. 该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a)：(c-a)

C. 集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热 膨胀逸出的作用

D. 燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条

(1)人类向自然界提取量最大的金属是铁,高炉炼铁的原料是铁矿石、空气、石灰石和______。

(2)铝的活动性比铁强,但在生活中常在铁的表面刷上铝粉防锈。其原因是_______________________。

A. A B. B C. C D. D

这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。

[设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。

（1）用 法收集一试管纯净的气体。

（2）反应的化学符号表达式为 。

（3）检验收集的气体的方法为 。

[实验现象]木条复燃。

[实验结论]由以上现象可知此气体是 ；该无色溶液是 ，

原假设成立。

【实验探究】

【实验结论】

(1)A中产生的气体是______。

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁(Fe2O3)的_____和________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________。

【实验评价】

(1)设计实验Ⅳ的目的是____________________。

(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是______。

【实验拓展】

查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____。

A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

B．同一个化学反应可以有多种催化剂

C．催化剂只能加快化学反应的速率

D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

A．菜油 B．面粉 C．海带 D．食醋

（1）写出碳完全燃烧的化学符号表达式___________________。

（2）实验结论：________________的温度最高。

（3）某同学不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用____________________。