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【题目】如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图,结合图示回答下列问题。
(1)变化Ⅰ是________变化,变化Ⅱ是否和变化Ⅰ相同并从微观角度分析________
(2)写出图二中粒子符号________,若要检验该物质,其检验方法________,该气态物质是空气污染物吗?________污染空气的气体有________
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【题目】(1)已知钠的相对原子质量为23,每个钠原子有11个质子,则每个钠原子的核外电子数为______;每个钠原子核内中子数为______。
(2)已知一个碳-12原子的质量为1.993×10-26Kg,一个铁原子的质量为9.288× 10-26 Kg,则铁的相对原子质量为_______________?
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【题目】手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池,具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点,放电时的工作原理是锂(Li)跟二氧化锰作用生成LiMnO2.
(1)在LiMnO2里,锂元素显+1价,则锰元素的化合价为 ;
(2)写出锂电池放电时的化学方程式 ;
(3)锂电池充电时,是将电能转化为 能.
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【题目】新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素(元素符号为F,化合价为-1)组成的化合物,它的化学式是
A. MgF B. MgF2 C. Mg2F D. Mg2F2
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【题目】写出下列反应的文字表达式和基本反应类型。(注意:反应条件)
① 红磷在氧气中燃烧: ________________________ ______________
② 硫在空气中燃烧: ________________________ ______________
③ 铁在氧气中燃烧: ________________________ ______________
④ 加热氯酸钾制取氧气(用二氧化锰做催化剂): __________________ ______________
⑤ 加热氧化汞生成汞和氧气: ________________________ ______________
⑥加热高锰酸钾制取氧气: ________________________ ______________
⑦用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 ________________________ ______________
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【题目】气体制取是重要的化学实验活动,请根据给出的装置回答下列问题:
(1)氢气的密度比空气小且难溶于水,若要收集氢气,可用的装置是:__________(填字母序号)。
(2)用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气,选择的发生装置是是 _______;收集装置是______(填字母序号)。
(3)用下图装置也可以收集氧气,如先在集气瓶中装满水,将气体从______(填“A”或 “B”)端进入,即可将集气瓶中的水排出而收到气体。
(4)由于氧气密度比空气大,所以可用_______________法收集;由于氧气__________________,所以可用排水法收集.用排水法收集时,当___________________时才可开始收集.集满氧气的集气瓶应_________(填“正立”或“倒立”)在桌上.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因是_____________。做该实验试管口略向下倾斜的原因是_________________________。
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【题目】化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁(其化学符号是Fe2O3)也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号_________。
(2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是_____________;通过实验②和③对比可知,化学反应速率与______________有关;通过实验_________和_________对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
(3)该实验涉及到的反应的文字表达式是____________________________。
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【题目】下列叙述正确的是
A. 某物质中只含有一种元素,则该物质一定是纯净物
B. 金刚石和石墨之间的转变一定是化学变化
C. 不同物质其相对分子质量一定不同
D. 不同的原子可相互组合成复杂的原子
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