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【题目】氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_______(填序号)。
(2)氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。
①图I中的反应的文字或符号表达式为___________________________________________,
集气瓶中加入液体的作用是_________________________________________________
②图2中的集气瓶中加入的液体可能是___________________,其主要目的是_________________
③木炭在一集气瓶氧气中燃烧后,为了验证其生成物,后续的实验操作和现象、结论是
_______________________________________________
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【题目】一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的( )
A.可能是一种化合物
B.一定是一种单质
C.一定是一种混合物
D.可能是一种单质,也可能是一种混合物
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【题目】我校小曹老师带领学生进行氧气的鉴别实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是________(填字母)
②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的________,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中是不是氧气的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。
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【题目】下列关于实验现象的描述,正确的是
A. 硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰
B. 木炭在空气中燃烧时,发出白光,生成白色固体
C. 细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾
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【题目】(1)某元素的原子结构示意图1,利用该元素组成的物质可测定空气中氧气的含量,实验装置如图2所示。①该元素原子的核电荷数为____________,在化学反应中该原子易__________(填“得”或“失”)电子;②图2所示装置中发生反应的文字或符号表达式为____________________________
(2)在实际实验中集气瓶内水面上升不足1/5,造成的原因可能有:
①____________________________________ ②_______________________________________ 经过改进最终水面上升到1/5,从该现象可得出结论____________________________;
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【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:
(1)写出标号的仪器名称:①__________②__________
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),收集比较纯净的氧气装置是__________,反应的文字或符号表达式为_____________________________,试管口塞一团棉花,其作用是__________;若用C装置来收集一瓶氧气,检验氧气是否集满的方法是______________________________。
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【题目】“南水北调”工程已经全面动工。
(1)“南水北调”说明我国的水资源分布状况是____________________________。
(2)“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则:
①先节水,后调水,如图所示标志中属于节水徽记的是 _________ ,请你分析该徽记,说出其中一种象征意义__________________。
②先治污水后通水,请你任举一个造成水体污染的原因:__________________。
③先环保后用水。
④“建设碧水中华,从我做起”这是邓亚萍代表中国节水大使提名人在第十七届“世界水日”和第二十二届“中国水周”来临之际,在宣传主题实践活动启动仪式上发出的倡议,号召社会各界青年踊跃投入节约保护水资源行动,共同推动节水型社会建设。请你写出一个在生活中节约用水的措施__________________。
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