（1）写出C、G的化学式：C_______, G________。

（2）写出有关反应的化学方程式：

①_____________；②_______________。

(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：

①图1中存放紫薯汁的仪器名称：________；

②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是________；

(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH>7，属于________(填“酸性”“中性”或“碱性”)溶液，白醋pH________(填“>”“<”或“＝”)7；

(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是________(填“A”“B”或“C”，下同)，可能导致被测溶液pH数值发生改变的错误操作是________。

(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式：____________________。

(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为A中试管内液面上升；B中气球胀大。

①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是____________________________________。

②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是________________________。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是________________________。

③你认为两实验中存在安全隐患的是________(填代号)，理由是____________________。

(1)甲实验验证了氢氧化钙具有______________________________、________________________的化学性质。

(2)乙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸，则测得结果与实际值相比________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。

(3)丙实验中，稀硫酸必须用胶头滴管逐滴滴加，并用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是______________。写出稀硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式：__________________________________。

A. 千里冰封，万里雪飘 B. 白玉为床，金作马

C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 夜来风雨声，花落知多少

①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类．

A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦

（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物质可以是 、 （填两种不同类别物质的化学式）．上述转化中，属于中和反应的化学方程式是 ．

（2）乙在空气中燃烧生成CO2和H2O，请写出符合条件的一个化学方程式 ．

（3）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质．B、D、E均为氧化物，常温下B为固态，D为液态，E为气态；A、B、C中均含有同一种金属元素．它们之间的转化关系如图所示（部分生成物略去）．

写出下列转化的化学方程式：

B→C： ；

C→A： ．

A. 向一定量的稀盐酸中加入铁粉

B. 浓硫酸敞口放置一段时间

C. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

D. 向pH＝12的氢氧化钠溶液中加水稀释

A. 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道

B. 实验时，未说明用量时，固体药品应取一药匙

C. 用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中

D. 用药匙或纸槽将粉末送药品送入试管底部

(1)实验1的目的是________________________________________________________________________；

(2)实验2中发生反应的化学方程式是________________________；

(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl以外，是否还含有其他溶质(不考虑酚酞)，于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。小萍加入的试剂可能是________________________；

(4)通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是

①碱能与酸发生中和反应；

②________________；

……

(5)准备实验时，小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液，经询问老师得知，该两瓶溶液的溶质质量分数分别为5%和10%。请设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别(仅限以下实验用品：试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%盐酸)。