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【题目】在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中不属于物理性爆炸的是( )
A. 厨房中因燃气泄漏而爆炸 B. 高压锅因为排气孔堵塞而爆炸
C. 车胎因为暴晒而发生爆炸 D. 气球因为充气过多而引起爆炸
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【题目】小安整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是( )
A. 氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料
B. 氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气
C. 二氧化碳可供给植物进行光合作用
D. 稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )
A. t2 ℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c
B. t2 ℃时,将50 g a物质(不含结晶水)放入100 g水中充分溶解得到a的饱和溶液
C. 将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液的温度降至t1 ℃,析出晶体质量最大的是a
D. 将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
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【题目】在温度不变时,某物质的溶液甲,经过如下变化:
甲溶液乙溶液丙溶液
下列叙述中不正确的是( )
A. 乙溶液不一定是饱和溶液
B. 丙溶液一定是饱和溶液
C. 乙和丙溶液可能都是饱和溶液
D. 将丙溶液再蒸发10 g水,析出晶体的质量一定是5 g
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【题目】室温时,有两瓶硝酸钾溶液,已知一瓶为饱和溶液,另一瓶为不饱和溶液,分别取样(如图),则一定无法区分这两种溶液的实验操作是( )
A. 加一定量的水 B. 加入少量该晶体
C. 略降低温度 D. 恒温蒸发少量水
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【题目】2015年联合国发布报告:到2030年,全球将有40%的国家和地区面临干旱问题.节约用水是每个公民应尽的责任和义务.下列关于水的认识不正确的是
A.水是一种常见的溶剂
B.将活性炭放入硬水中可使其软化
C.工业废水要经过处理后再排放
D.肥皂水可鉴别硬水和软水
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【题目】实验课上,同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用。实验后进行废液处理,处理过程为将A和B中液体混合,得到红色废液E;将C和D中液体混合得到废液F;将E和F倒入烧杯中。
(1)向A中滴加无色酚酞溶液后,溶液颜色为________色。
(2)A中液体和B中液体混合后,溶液中一定没有________。
a.NaCl b.HCl c.NaOH
(3)C中液体和D中液体混合时发生反应的化学方程式为________________________。
(4)继续对烧杯中的废液成分进行如下探究。
【提出问题】烧杯废液中含有什么物质?
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性;CaCl2溶液呈中性。
【初步分析】通过分析上述实验现象,烧杯中的废液除酚酞和水外还一定含有________________。
【进行实验】请设计实验验证可能含有的物质。
实验操作 | 现象与结论 |
______________ | ______________ |
(5)为实现绿色排放(溶液呈中性),应对废液再进行的操作是___________________________________。
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【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
【实验验证】
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成产物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到________________________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜想该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验,实验过程和现象如下:
实验过程 | 实验现象 |
________________,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②_____________ |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:________________________。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是___________________________________。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现:蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍,导致出现这种情况的原因是________________________。
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