(1)该实验中红磷需稍过量，其目的是：________________________________；

(2)已知：金属镁在点燃的情况下，可以与氮气和二氧化碳都能反应，与氮气反应生成氮化镁(化学式为Mg3N2)(固体)，与二氧化碳反应生成氧化镁和碳，请写出上述两个反应的化学方程式：______________________；_____________________。

(3)根据上述反应可知，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？________，为什么？________________________。

A. 白醋和白酒 （观察颜色） B. 水与双氧水（取样，加少量二氧化锰）

C. 二氧化碳与氮气（燃着的木条） D. 食盐与蔗糖（闻气味）

A. 检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中

B. 连接仪器时，先将玻璃管润湿，后轻轻将玻璃管旋入胶皮管中

C. 实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸

D. 用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取

已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气成分之一，约占空气体积的4/5，将烧红的B放入C或D中立即熄灭，则：A是__________；B是__________；C是__________；D是__________。

写出B在A中燃烧的化学方程式_____________________。

A．木材燃烧 B．铁矿石冶炼成铁

C．铁矿石粉碎 D．铁钉生锈

(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_______________。

(2)每袋该食盐中碘元素的质量是____________mg。

A. 丁酸乙酯是由20个原子构成的 B. 丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8

C. 丁酸乙酯的相对分子质量为116g D. 一个丁酸乙酯分子中，含有一个氧分子

(1)实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2，请指出该装置的缺陷：_____________。

(2)某同学选用装置B和F来制取氧气。

①请写出该方法制氧气的的符号表达式(能写化学方程式最好)为 ________________________。

②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是_________________________________。

③在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止(如下图)．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：_____________________________； ______________。

④与装置B相比，C装置的优点有：___________________。

A．便于控制反应快慢 B．定量添加药品更方便 C．生成氧气质量更大

(3) 回收二氧化锰，需要进行过滤操作。过滤时，_________的末端要轻轻的斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体______________(操作名称)，转移装瓶，贴上标签。

回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用。其原因是_________________________________。(4) 实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．请根据信息回答下列问题：

①实验室制取氨气，可选用的发生装置是______，收集装置可以是______(填序号)；

②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整。______

【进行实验】

【解释与结论】

(1)某同学得到“不同催化剂的催化效果不同”的结论，他的依据是_________________________。

(2) 通过上述实验得到：影响该反应速率的外界因素有___________________________________。

【反思与评价】(3)经过多次实验，有的同学对比实验1的3号瓶、实验2的2号瓶中同为40s时的气体压强，发现存在较大的差异，可能的原因是___________________________________________。

A．阳离子一定带有正电荷

B．带电荷的原子团一定是酸根

C．具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素

D．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子