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【题目】镁不但能在空气中燃烧,也能在二氧化碳气体中燃烧.下列说法错误的是(

A.燃烧一定要有氧气参加

B.镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火

C.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应

D.燃烧一定包含着化学变化

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【题目】物质都是由微观粒子构成的。在构成下列四种物质的微粒示意图中, “○”分别表示氢和氧两种元素的原子。

构成该物质的粒子

(1)乙物质的一个分子中含有_______________个原子。

(2)四种物质中,属于单质的是 _____________(填物质代号,下同)

(3)四种物质中,不同种元素原子个数比为11的是_______,含有H2分子的是 _________

(4)甲物质在一定条件下反应可生成丙,该反应的符号表达式为________________________,该反应属于_______________反应(化合分解”)

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【题目】用右图所示装置测定空气中的氧气含量。

①点燃红磷并伸入到空气瓶中,可观察到__________,反应的符号表达式为 ________

②实验中若红磷量不足会导致实验结果_______________________

③不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是_________________________

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【题目】空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体

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【题目】在元旦联欢晚会上,化学老师表演了吹气生火的魔术。用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究。

【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?

【查阅资料】

人呼出的气体中主要成分是N2O2CO2和水蒸气等。

NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应。

【作出猜想】

过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2

过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2

过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2

【进行实验】

序号

实验装置

实验现象

1

2

带火星的木条复燃

3

带火星的木条复燃

【解释与结论】

(1)实验1中,观察到____________________,可判断猜想①不成立。

(2)实验2中,A装置中发生的变化是__________(物理变化化学变化”)

(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是_____________________

(4)由上述3个实验可判断,猜想②③成立。已知实验2中另一种产物由3种元素组成,写出该反应的符号表达式_______________________

【反思与评价】

与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是_______________

[计算题](需要用到的相对原子质量请到卷首查)

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【题目】空气是一种十分重要的天然资源。在空气的成分中,体积分数约占78%的是( )

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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【题目】下列能源中,属于可再生能源的是(

A.煤 B.天然气 C.乙醇 D.石油

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【题目】某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气,至混合物质量不再减少时得到23.4g固体。求:

(1)生成氧气的质量?

(2)反应前混合物中二氧化锰的质量分数?(计算结果保留至1%)

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【题目】蜡烛燃烧时,实验现象描述错误的是( )

A. 火焰分为三层,外层最亮

B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠

C. 蜡烛由固体变为液体

D. 燃烧生成水和二氧化碳

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【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。

(1)A图实验成功的关键是___________,通过实验得出的结论是________________

(2)B图中的实验操作会导致的后果是_________________________________________

(3)C图所示装置进行实验,向水中添加少量硫酸钠固体,这样做的目的是______。一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为_________

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同步练习册答案